七年级生物上册第二单元

1、七年级生物上册第二单元 第二章 生物圈中的动物 单元巩固练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（ ）A为肉食动物，为草食动物B、均为肉食动物C为草食动物，为肉食动物D、均为草食动物2 .。

2、指出植物细胞各部分的名称：指出植物细胞各部分的名称：细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜叶绿体叶绿体细胞核细胞核液泡液泡细胞质细胞质温温故故解解惑惑你已经知道了植物细胞的结你已经知道了植物细胞的结构，那么动物细胞是什么样构，那么动物细胞是什么样的呢你们。

3、 细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜叶绿体叶绿体细胞核细胞核液泡液泡细胞质细胞质二二 细胞分裂产生新细胞细胞分裂产生新细胞1动物细胞的分裂过程2植物细胞的分裂过程细胞核一分为二,细胞膜从中央细胞核一分为二,细胞膜从中央内内陷陷,分为两个细胞,分为两个。

4、七年级生物上册第二单元 第二章 第一节 无脊椎动物的主要类群教案2 济南版第1课时一教学目标一知识与能力1说出水螅的形态结构特点及腔肠动物的主要特征.2描述蚯蚓的形态结构及运动方式.3说出腔肠动物扁形动物线形动物和环节动物的主要特征. 二过。

5、七年级生物上册第二单元 第二章 第一节 无脊椎动物的主要类群教案5 济南版教学目标:知识目标: 描述扁形动物线形动物和环节动物的主要特征,说出他们的生活方式.能力目标:1能很好的观察蚯蚓的外部形态,理解蚯蚓的外部形态及生理特点,掌握扁形动物。

6、七年级生物上册第二单元 第二章 第一节 无脊椎动物的主要类群教案1 济南版第1课时一教学目标一知识与能力1说出水螅的形态结构特点.2描述蚯蚓的形态结构及运动方式.3举例说出腔肠动物扁形动物线形动物和环节动物的主要特征. 二过程与方法1通过分。

7、动物的行为学习目标1区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义.2举例说明动物的社会行为.3通过对动物的独特行为的研究,培养学生的学习兴趣观察能力以及合作学习的意识.教学重点与难点重点:动物的先天性行为学习行为和社会行为。

8、动物的运动学习目标1.列举动物多种多样的运动形式,学会搜集整理资料的方法2.说明动物运动依赖于一定的结构,通过实验动手制作模型等方式培养自己分析观察,解决问题的能力3.理解动物的运动系统的组成.重点4.总结运动的完成过程.难点学习过程一问题。

9、七年级生物上册第二单元 第二章 第三节 动物的运动学案1 济南版学习目标:1.说明动物的运动依赖于一定的结构.2.说出运动对动物生存的意义.学习重点:动物的运动依赖于一定的结构以及运动对动物生存的意义.学习难点:认识骨骼肌有受刺激而收缩的特。

10、第二单元第二章第一节无脊椎动物的主要类群班级: 组名: 姓名: 时间: 学习目标1通过小组的合作探究,识别无脊椎动物的主要类群,说出各类无脊椎动物的主要特征.2结合生活经验及实验观察尝试着描述各种无脊椎动物的结构与其功能相适应之处.重点难点。

11、课题动物的行为教材分析本节内容介绍了动物的先天性行为和学习行为以及社会行为.这部分内容与人类的日常生活和生产活动密切相关,在教学活动中多进行观察和实验,以培养学生的观察能力和学习兴趣.教学目标1知识目标:区别动物的先天性行为和学习行为,说明。

12、动物在生物圈中的作用学习目标1.概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系.2.初步确立生态学观点,认同动物是生物圈中重要成员的观点.学习方法 回忆前面学过的绿色植物在生物圈中的作用,进而联想到本节动物在生物圈中会有什么作用. 联系生活。

13、第二章 第一节 无脊椎动物的主要类群第二课时环节动物软体动物和节肢动物一学习目标1概述环节动物和节肢动物的主要特征.2初步确立生物体结构与功能相适应的观点,关注动物的生活环境二重点难点重点:掌握环节动物节肢动物的主要特征及代表动物;难点:小。

14、课题 2.2.5动物在自然界中的作用第 1 课时学习目标1.知识与技能目标:1能说出动物在生态平衡中的重要作用.2能说出动物促进生态系统的物质循环的特点.3能说出动物帮助植物传粉传播种子的情况.2.过程与方法目标:通过资料搜集分析活动,提高。

15、七年级生物上册第二单元 第二章 第五节 动物在生物圈中的作用学案1 济南版学习目标1.知识与技能目标:1进一步了解身边的动物. 2了解生物反应器和仿生的概念及其应用. 3通过调查,了解动物在人们日常生活中的作用. 4通过阅读教材和分析教材。