七年级生物上册第二单元 第二章 生物圈中的动物 单元巩固练习题

七年级生物上册第二单元 第二章 生物圈中的动物 单元巩固练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（ ）A为肉食动物，为草食动物B、均为肉食动物C为草食动物，为肉食动物D、均为草食动物2 . 动物使大自然充满生机。下列有关动物的行为说法叙述正确的是（ ）A鸡和猪都能学会绕道取食，但是鸡的尝试次数比猪的多B固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵，这是社会行为C“人有人言，兽有兽语”，蜜蜂用来交流的语言是声音D从行为的获得途径上，“婴儿吃奶”和“乌鸦喝水”属于同一类行为3 . 星期天，小林到公园去玩，拍下了孔雀开屏的画面(如图)。这是孔雀的（ ）A节律行为B迁徙行为C繁殖行为D取食行为4 . 下列各项不属于动物行为的是（ ）A母鸡下蛋B猫吃老鼠C竖起耳朵D心脏跳动5 . 下列不属于动物行为的是（ ）A鸟儿鸣叫B鱼儿游泳C狼捕捉鹿，鹿在奔跑D血液在家兔体内流动6 . 探究蚂蚁的觅食及搬食行为后，发现蚂蚁群体中信息交流的方式是（ ）。A声音B气味C动作D光线7 . 下列所列动物中，生殖方式与其他不同的是（ ）A家鸡B壁虎C狗狗D鲫鱼8 . 以下属于学习行为的是（ ）A蜘蛛结网B蜻蜓点水C春蚕吐丝D老马识途9 . 下列动物中群体成员之间有明显分工的是（ ）A乌鸦B蚂蚁C猴子D蝗虫10 . 中国科学院西双版纳热带植物园研究人员发现一种俗称为大蚁蛛的蜘蛛类动物具有长期的“哺乳行为”，并且这种哺乳行为在各方面都和哺乳动物极其一致。这是人类首次发现具有哺乳和抚育后代行为的无脊椎动物。大蚁蛛的“哺乳行为”属于A觅食行为B防御行为C生殖行为D社会行为11 . 下列动物行为中，属于社会行为的是（ ）A一群飞蛾扑向灯火B“四大家鱼”在不同的水层生活C一群小鸡在草地里觅食D领头羊带领羊群在草原上前进12 . 下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（ ）A从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验B实验时蚂蚁处于饥饿状态C实验过程中不能直接用手移动木条D木条的粗细，长短应一样13 . 动物后天性行为的最高级形式是 （ ）A反射活动B模仿学习C印随D判断和推理14 . 动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（ ）A雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物D蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向15 . 恒定的体温能增强动物对环境的适应能力，扩大动物的分布范围。下列属于恒温动物的是（ ）A鲸B大鲵C蜥蜴D鲨鱼16 . 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）A分生区B伸长区C成熟区D根冠17 . 下列行为属于学习行为的是（ ）A蜘蛛结网B母鸡孵蛋C母袋鼠哺育幼鼠D蚯蚓走迷宫18 . 动物具有许多适应生活和环境的行为方式，下列动物行为与其他三个不同的是（ ）A天鹅的季节性迁徙B丹顶鹤繁殖季节翩翩起舞C宠物狗每天到指定的地方进行大小便D大马哈鱼的季节性回游19 . 鸟卵结构中，胚胎发育的主要营养来源是（ ）A卵白B卵黄C胚盘D气室20 . 下列属于先天性行为的是（ ）A狗识主人B鹦鹉学舌C老马识途D孔雀开屏二、综合题21 . 今年是中国农历马年，“马是奋斗不止、自强不息的象征，马是吃苦耐劳、勇往直前的代表”如图为马的外形图，请根据相关知识完成填空：（1）马是哺乳动物，胎生、哺乳提高了幼仔的（2）马是草食性动物，与狼等肉食性动物相比，在牙齿分化上不同的是没有（3）马具有高度发达的和感觉器官，能够灵敏的感知外界的环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应22 . 动物界最低等的类群是_动物，脊椎动物中体温能够保持恒定的是鸟类和_类。23 . “鲸”人们俗称“鲸鱼”。为什么“鲸”是哺乳动物，而不是“鱼”？_。24 . 下图是同学们非常熟悉的四种动物，它们与我们的生活关系密切，请据图回答下列问题：（1）A终生生活在水中，它们的运动器官是_，呼吸器官是_。（2）B与图中其它动物相比，体内没有_，用_支持和保护内部结构；呼吸器官是_，呼吸时气体进出的门户是_。（3）C类多数能在天空中飞翔，既要克服地心引力，又要维持高体温，它们的呼吸器官是_，用_来辅助呼吸，这种独特的呼吸方式叫做_。（4）D所特有的生殖发育特点是_。三、资料分析题25 . 根据资料回答问题：食蟹猴群生活在靠近水域的森林中，食蟹猴群等级结构比较严格，集体行动时，“哨兵”站在高处放哨，若发现异常情况，即会发出信号，召唤猴群迅转移。食蟹猴的食物除了螃蟹外，水果、树叶、鸟类，海螺、牡蛎等也是其食用的对象。食蟹猴找到一个海螺，把海螺放在一块光滑的岩石上，双手将一块巨石举过头顶，用力砸下去。如果海螺壳没有裂开，食蟹猴会第二次，第三次接连砸下去，直到海螺壳裂开，露出鲜美的肉来。食蟹猴取食牡蛎时，用薄薄的石片一撬，牡蛎壳就打开了，食蟹猴便“探囊取物”。（1）从行为获得的途径来说，食蟹猴用不同的石头取食螃蟹和牡蛎的行为属于_行为，这种行为与遗传基础有关吗？_（填“有关”或“无关”）该行为的优势在于_。（2）食蟹猴群体等级结构比较严格，这是_行为具有的特征。“哨兵”发出信号是在群体中进行_。第 5 页 共 5 页