七年级生物上册《第二单元 第二章 第五节 动物在生物圈中的作用》学案2（无答案） 济南版

课题 2.2.5动物在自然界中的作用第 1 课时学习目标1.知识与技能目标：1、能说出动物在生态平衡中的重要作用。2、能说出动物促进生态系统的物质循环的特点。3、能说出动物帮助植物传粉、传播种子的情况。2.过程与方法目标：通过资料搜集、分析活动，提高分析能力、解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：认同动物是生物圈中的重要成员，建立生物与环境和谐统一的观点。学法指导1、动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重要成员的观点也是本可课的一个重点。3、引导学生理解生物圈中的各种生物之间存在着相互依存、相互影响的关系。4、生态平衡和物质循环的概念是本课的另一难点。课前阅读自学指导：围绕学习目标和导学案中自学探究的问题，认真阅读教材P44P47，独立思考探疑，并快速记忆。1、美国科普作家蕾切尔卡逊于1962年出版的_一书。在世界范围内引起人们对_的关注，唤起了人们的_意识。2、_和_中的各种生物之间存在着_、_的关系。在生态系统中各种生物的_和所占的_总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫_。3、动物在自然界中起着重要的作用：在_中的重要作用；促进生态系统的_；帮助植物_、_。4、生态系统中植物、动物、细菌和真菌分别扮演着_、_、_的角色。自主体验（阅读P44-45页，回答问题1-3题1、你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？3、你从上述资料中得到哪些启示？4、什么是生态平衡？写出三个关键词。什么是生物防治？及生物防治的方法？5、消费者在促进生态系统的物质循环有什么作用？ 6、动物是如何帮助植物传粉、传播种子的？7、动物在自然界中起什么作用？ 8、通过你的观察与实践，你认为动物在自然界中还有哪些作用？自我检测1、科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（ ） A、 火山 B 、地震 C、 台风 D、 人类活动2、在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会 （ ） A、 缓慢上升 B、 迅速上升 C、 仍保持相对稳定 D 、先迅速上升后急剧下降3、生态系统中各种生物之间的关系是 （ ）A 相互独立 B 相互竞争、你死我活C 吃与被吃 D 相互依赖、相互制约4、在生态平衡状态下，系统内的生物数量会 （ ）A 逐渐增加 B 逐渐减少C 稳定不变 D 相对稳定 植物_生物部分： 动物_ 细菌和真菌_5、生态系统非生物部分：_、_、_自我总结引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系。五、板书设计