情感之美

1、教学资料参考范本 八年级语文上册 “表达与交流”综合实践情感之美表格教案 北师大版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 课 题 “表达与交流”综合实践情感之美。

2、2019-2020年八年级语文上册 “表达与交流”综合实践情感之美表格教案 北师大版 课 题 “表达与交流”综合实践情感之美 第 1 课时 教 学 目 标 1、理解抒情的各种方式，体味抒情的感染力。 2、学会利用恰当。

3、情感之美教案课前预习:1、 再读本单元文章,体会其中蕴含的情感之美.2、 搜集古诗词中的抒情名句.相关课程标准陈述:1、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。2、有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。教学目标：1、体悟抒情性文字“抒情”的特点和“情感”之美，将它与说明、议论性的文字区。

4、情感之美1教学目标 1.了解情感传达在写作中的重要作用。2.在具体的写作实践中，学会在具体情境中表达“真、善、美”的情感。3.了解并掌握一些情感传达的具体方法。2学情分析 现在的学生对情感的体验越来越少，能够感动他们的人和事，也越来越少，所以，加强情感的体验，珍惜情感，显得尤为重要。3重点难点 重点，说一说亲情故事，赏一赏亲情故事难点，理一理亲情写法。4教学。

5、情 感 之 美,表达.交流.综合实践,教学目的： 1、体会抒情文字的“抒情”特点和“情感”之美。 2、了解抒情的方法和抒情注意的问题。,教学重点： 抒情的方法和抒情需要注意的问题。,人有七情，礼记礼运中说：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者弗学而能。写作是人的情感的一种真切需要，所谓喜、怒、哀、乐皆成文章。,抒情的方式：,直接抒情,间接抒情,直接抒情：作者不借用其他方式而直接地 倾吐胸中的感情。