青岛版小学科学五年级上册火山教案

1、青岛版 五年级科学上册,火山,认识火山,1 火山喷出的物质是什么颜色的？它的温度怎样？你知道它的名称吗？ 岩浆是来自地幔的岩石、气体和水组成的熔融状态的物质。到达地表的岩浆称为熔岩。 2在火山口的上空，你还看到了什么？ 3火山爆发剧烈吗，从哪可以看出来？,观看图片 并思考：,地球内部的结构,模拟火山的成因实验,实验目的：模拟火山喷发 实验材料：三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。 实。

2、火山,（青岛版）五年级科学上册课件,我们认识一下火山,老师的问题,1992年，科学家在科拉半岛上钻出了一个深达12km的洞，这是迄今为止人类向地球内部所达到的最深距离。如果把地球看作是一个直径为8cm的橘子，这个深。

3、青岛版五年级科学上册 火山 认识火山 1火山喷出的物质是什么颜色的 它的温度怎样 你知道它的名称吗 岩浆是来自地幔的岩石 气体和水组成的熔融状态的物质 到达地表的岩浆称为熔岩 2在火山口的上空 你还看到了什么 3火。

4、火 山,（青岛版）五年级科学上册课件,我们认识一下火山,老师的问题,1992年，科学家在科拉半岛上钻出了一个深达12km的洞，这是迄今为止人类向地球内部所达到的最深距离。如果把地球看作是一个直径为8cm的橘子，这个深度只相当于橘皮上一个0.075mm深的小孔。那么，人类是通过什么途径了解地球深处的奥秘呢？,探究,火山喷发时，温度高达1000的岩浆和大量气体、尘埃物质喷出地面，尘烟滚滚，遮天蔽日。。

5、火山 一、教学目标 1、能够收集有关火山的资料；能够模拟火山的形成。 2、知道火山是地球内力作用的结果；了解火山的形成原因。 二、教学重难点 重点：了解火山的形成原因。 难点：知道火山是地球内力作用的结果。 三、教学准备 布置学生收集火山的有关资料。 四、教学过程 （一）导入新课 1、提问：地球的构造分为哪几部分？地球内部有哪些特点？ 2、谈话：地球内部的温度很高、压力很大，地壳在不断的运动，会发。

6、第一课 地球内部有什么教学目标：1 、熊够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果；能够根据数据，对地球内部各层厚度作出合理的解释；能够根据火山和地震的现象对地球内部情况作出解释；能够查找有关地球内部的资料。2 、知道地球内部分为地壳、地幔、地核；知道地球内部有炙热的岩浆；知道科学研究中可以用模型方法来解决问题。3 、体会科学研究中建立模型的意义；体验探究地球的乐趣。。

7、第一课 地球内部有什么教学目标：1 、熊够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果；能够根据数据，对地球内部各层厚度作出合理的解释；能够根据火山和地震的现象对地球内部情况作出解释；能够查找有关地球内部的资料。2 、知道地球内部分为地壳、地幔、地核；知道地球内部有炙热的岩浆；知道科学研究中可以用模型方法来解决问题。3 、体会科学研究中建立模型的意义；体验探究地球的乐趣。。

8、第一课 地球内部有什么备课时间201392 上课时间201392教学目标：1 熊够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果；能够根据数据，对地球内部各层厚度作出合理的解释；能够根据火山和地震的现象对地球内部情况作出解释；能够查找有关地。

9、第十二课秋季星空教学目标1能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；在制定观察计划的过程中感知交流与讨论可以产生新想法并倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用图画描述出北斗七星的形态特征。2能参与探究四季星空的中长期科学。

10、第一单元 地球与变化的地表 一、教材分析： 地层、化石、卵石这些名词是学生日常生活中比较容易接触到的，学生对此也非常感兴趣。对于地球及地层运动的知识，科学课程有责任使小学生对此获得更完整的印象，这包括地。

11、沸腾 一、教学背景 面向学生：小学五年级学生 学科：小学科学 5年级 上册 课时：1课时 课题：沸腾 版本：青岛版 执教老师：翟然然 二、教学目标： 1、在经历给水加热的观察实验中，学会在科学探究中发现问题、提。

12、青岛版小学科学科 学五年级上册备课威海高区初村小学63第一课病 毒2病毒23病毒35第二课细 菌6第三课真菌10第四课我们的身体12第五课我们的呼吸14第六课心脏和血管18第七课消化器官食物到哪里去了22第八课食物与营养23第九课脑与神经2。