她家准备修一条水泥路连接公路。平行与相交 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 从图中。二、合作探索 图中的几组线有怎样的位置关系。二组 三组 二、合作探索 图中的几组线有怎样的位置关系。没有相交 相交 没相交 平行 （交点） 生活 二、合作探索 图中的几组线有怎样的位置关系。
青岛版数学四上第四单元交通中的线Tag内容描述：
1、认识垂直,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,二、合作探索,这几组直线有什么特点？,两条直线相交所成的角都是直角。,二、合作探索,垂足,互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线，两条直线的交 点叫作垂足。,点子图,二、合作探索,三角尺,量角器,两把直尺,你能画出两。
2、两点间的距离及点到直线间的距离,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,一、创设情境，呈现信息,你认为怎样修比较近？,二、你说我讲,二、你说我讲,山前,山后,怎样才能使两点之间距离最短？,总结：两点之间线段最短（线段的长度就叫做这两点之间的距离）,二、你说我讲,芳芳家离公路还有一段距离，她家准备修一条水泥路连接公路。怎样修才能使修的路最近呢 ？,A,二、你说我。
3、平行与相交 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 图中的几组线有怎样的位置关系？ 二组 三组 二、合作探索 图中的几组线有怎样的位置关系？ 没有相交 相交 没相交 平行 （交点） 生活 二、合作探索 图中的几组线有怎样的位置关系？ 没有相交 相交 没相交 平行 （交点） 二、合。
4、 观察这几组直线 ,哪些相交 ,哪些不相交 ? 相交 不相交 相交 同一平面内， 不相交的两条直线 互相平行 ， 其中一条直线是另一条直线的 平行线 。 直线 A 直线 B 下面哪几组的两条直线互相平 行？为什么？ 同一平面内 ，不相交的两条直线互相平行， 其中一条直线是另一条直线的平行线。 下面每个图形中哪些线段是互相 平行的？各有几组平行的线段？ 一 合 二 靠 三 移 四 画。
5、回 顾 反 思自 主 练 习合 作 探 索 情 境 导 入 点 与 直 线 的 距 离 从 图 中 ， 你 知 道 了 哪 些 数 学 信 息 根 据 这 些 信 息 ， 你 能 提 出 什 么 问 题 为 什 么 要 修 隧 道 呢 修 。
6、青 岛 版 四 年 级 教学目标：1.感知生活中的垂直与平行的现象2.初步理解垂直与平行是在同一平面内的两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线教学重难点：1.线段射线直线的特点2.已知一点或直线做它的垂线和平行线 观 察 这 几 组 。