四 交通中的线————平行与相交 教材分析。主要通过生活实例抽象出同一平面内两条线的位置关系——平行与相交。2019年四年级数学上册 第四单元 交通中的线 平行与相交教案 青岛版 教材分析。
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4、认识垂直,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,二、合作探索,这几组直线有什么特点？,两条直线相交所成的角都是直角。,二、合作探索,垂足,互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线，两条直线的交 点叫作垂足。,点子图,二、合作探索,三角尺,量角器,两把直尺,你能画出两。
5、两点间的距离及点到直线间的距离,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,一、创设情境，呈现信息,你认为怎样修比较近？,二、你说我讲,二、你说我讲,山前,山后,怎样才能使两点之间距离最短？,总结：两点之间线段最短（线段的长度就叫做这两点之间的距离）,二、你说我讲,芳芳家离公路还有一段距离，她家准备修一条水泥路连接公路。怎样修才能使修的路最近呢 ？,A,二、你说我。