撬棍的学问

1、2、撬棍的学问 教学目标： 1. 通过实验探究认识杠杆的特点和作用，以及对各种杠杆的省力情况进行分析。 2. 通过实验，找出使杠杆保持平衡的规律。 3. 小组合作交流，培养学生的实验、分析能力。 教学重点： 认识杠杆。

2、2019年五年级科学下册 第1单元 2撬棍的学问教案 翼教版 教学目标： 1. 通过实验探究认识杠杆的特点和作用，以及对各种杠杆的省力情况进行分析。 2. 通过实验，找出使杠杆保持平衡的规律。 3. 小组合作交流，培养。

3、2019 2020年五年级科学下册 撬棍的学问 1课堂实录课堂实录 冀教版 教学目标 探究目标 学生能自主探究出斜坡的作用 情感态度价值观目标 学生愿意合作 能意识到证据对科学研究的重要性 知识目标 知道斜面的省力的作用 。

4、2019春冀教版科学五下第2课 撬棍的学问 word教案 教学目标 1 通过实验探究认识杠杆的特点和作用 以及对各种杠杆的省力情况进行分析 2 通过实验 找出使杠杆保持平衡的规律 3 小组合作交流 培养学生的实验 分析能力 教。

5、2.撬棍的科学,冀教版五年级科学下册,重300千克,支点,用力点,阻力点,支点,用力点,阻力点,下面的工具是不是杠杆呢？说说我们的理由。,杠杆为什么能够省力呢？ 杠杆省力跟那些因素有关？ 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。,杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。,1.横杠能围绕支点转动。 2.横杠处于平衡状态。 3.横杠左右两边有小格，距离相等。 ,1,2,3,。

6、第一单云巧妙的用力 1.撬棍的学问 小学科学五年级下册 跷跷板 阻力点 动 力 点 支点 怎样使杠杆保持平衡 支架 调整螺丝 调整螺丝 刻度 中点 杠杆尺 寻找生活中杠杆的应用 阻 力 点 动力点 支 点 压汁器 支 点 动 力 点 阻力 点 夹子 跷跷板 压汁机 夹 子 支点在中间 阻力点在中间 动力点在中间 比较 分类将序号填入相应的括号内 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （ 。

7、冀教版 五年级科学下册 1.知道杠杆 ,知道杠杆的五要素 ,即动力 ,阻力 ,支点 , 动力臂 ,阻力臂 2.理解杠杆的平衡条件 3.知道杠杆的分类及应用 , 了解人体的杠杆 杠杆的有关概念 ,杠杆平衡的条件 , 力臂的概念 ,辨别不同类型的杠杆 假如有一大石头挡道。我 们用手搬不动，手边只有 一根木棒，你们有没有办 法将它搬走呢？ 一 .定义 :一根在力的作用下能绕 固定点 转动 的 硬 棒 一。

8、（冀教版）五年级科学下册课件 撬棍的学问 “给我一个支点，我可以撬动 整个地球。” 阿基米德 重点提示 1.动力、阻力都是 杠杆 受到的力！ 所以 :支点、动力作用点、阻力作用点 都在 _上 ！ 2.正确判断阻力的方向 ! 3.力臂是指支 点 到力的作用 线 的 _距 离 ! 杠杆 垂直 1.定义： 2.杠杆的五个要素： 支点 O 动力 F1 阻力 F2 动力臂 L1 阻力臂 。

9、第一单元 巧妙的用力 2.撬棍的学问 船上装载着货物，怎么将这些货 物搬运到岸边的汽车上？请你动动脑 筋想想办法利用绳子和长木棍制作简 单机械解决这个问题吧。 支点 阻力点 动力点 1.怎样做才能在抬高重物时最省力？ 2.如果物体很轻，怎样才能容易地 将它抬高？ 3.实验中自己发现了什么规律？ 省力的杠杆 （能用较小的力把较 重的物体抬高） 省距离的杠杆 （能拉动很短的一段绳 子，把重。

10、 1. 2. 3. 确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂 一定数量的钩码。 在另一侧确定动力点的位置，看一看在 不同的位置上需要挂多少钩码才能使杠 杆尺保持平衡。 改变阻力点的位置再确定动力点位置， 看在不同的位置又需要挂多少个钩码 使杠杆保。

11、一根木棍 当在棍下垫一块小石头或者其他能支撑棍子的东西用它撬重物时，就不是一根普通的木棍，而成为一种简单机械，叫做杠杆 用手搬和用木棍撬，效果一样吗杠杆有省力的作用 给我一个支点 我能翘起地球给我一个支点 我能翘起地球 杠杆有省力的作用。是。

12、给我一个支点，我能撬起整个地球 第 一 单 元 巧 妙 的 用 力 支 点阻 力 点 动 力 点 挂 在 杠 杆 尺一 侧 的 钩 码看 作 是 重 物， 钩 码 挂 的格 数 就 是 阻力 点 的 位 置。 挂 在 杠 杆 尺 另一 侧 。

13、第一单元巧妙的用力2.撬棍的学问小学科学五年级下册 如果给我一个支点，我能把地球抬起来。 跷跷板阻力点动力点支点 怎样使杠杆保持平衡 支架调整螺丝调整螺丝刻度中点杠杆尺 寻找生活中杠杆的应用 阻力点动力点支点压汁器 支点动力点阻力点夹子 跷。

14、 巧妙的用力 2.撬棍的学问 阿 基 米 德 撬 动 地 球 除 了 需 要 一 个支 点 还 需 要 什 么 了 还 需 要 一 根 很 长 很 长 的 棍 子 杠杆三要素支点长棍用力点 能绕一个支点旋转的棍子就成为杠杆。杠杆的定义 判断。