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2、小学三年级数学教案 千克和克的认识 l 情境导入 看一看 程序 同学们你们都到过商场买东西吧 那你们都喜欢到商场买些什么呢 老师这有几件物品 你能看出哪件商品重一些 那些轻一些吗 2 联系实际 掂一掂 说话 请你拿出。
3、苏教版三年级数学 千克和克的认识 教学反思 课前 让学生深入社会生活到超市调查关于克和千克方面的信息 通过实践 学生了解了很多商品上都标有质量 如50克 100克 450克 500克 1000克等 知道了克和千克之间的进率 还。
4、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备：以克为单位的电子秤一台，以千克为单位的台秤一台，西瓜一个(整千克的)，苹果一个，盐两袋、西红柿每组1千克、糖每组1千克、硬币1个、课前调查表。二、 教学课题教育方面：1、在具体的生活情。
5、千克和克的认识,执教：杨秀梅,聪聪给姥姥的一封信,姥姥： 您好，我已经10岁了，身体长得特别健壮，体重已达45克，每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个，250克的牛奶一袋儿，中午可以吃掉100千克的馒头3个，晚上吃的更多，和爸爸妈妈一起能把将近600千克的米饭吃光。姥姥您放心，我一定会好好学习的。祝姥姥身体健康！ 聪聪 2010年4月,单击物品可以 看到它们的重。
6、千克和克的认识,小学数学第四册,你见过这些称吗？,天平,砝码,小组活动：比一比，称一称。 用天平来比较物体的轻重 用天平称量比较轻的物品，并把它的重量填在表格里。,=1千克,1000克,150（ ）,4（ ）,450（ ）,250（ ）,在（ ）填上合适的重量单位。,克,千克,克,克,他们的重量用什么。