9 跑警报。相关链接。知识梳理。问题导思。多维探究。多维探。了解作者的经历及其作品风格。理解 散文。2．读。理解并学习身处逆境而泰然自若的心 态。感悟作 者幽默的语言风格。以幽默的语言风格写一段文字。课前阅读识记——了解文学常识。第9课跑警报。预读先学——读文本内容。预读先学——读文本内容。学基础知常识。学基础知常识。一、音正形准。
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2、第9课 跑警报,【学习重点】,1记：了解作者的经历及其作品风格，理解 散文“形散而神不散”的特点。 2读：理解并学习身处逆境而泰然自若的心 态，体会面对困境仍乐观的精神，感悟作 者幽默的语言风格。 3写：以幽默的语言风格写一段文字。 4练：正确理解文中关键词语的含义。,课前阅读识记了解文学常识,汪曾祺(19201997)，江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家。他的小说 受戒和大淖记事都曾获奖， 一些作品还被翻译成外文。他还曾创作和改编了京剧范进中举王昭君及现代京剧沙家浜等。汪曾祺平中显奇、淡中有味的作品，备受众多读者。
3、第9课跑警报,第三单元修辞立其诚,预读先学读文本内容，学基础知常识,精读研析读课文题点，析思路明答案,内容索引,多读厚积读素材美文，积素养提技能,预读先学读文本内容，学基础知常识,滇西()坟茔()真髓()迟钝()松脂()楔入(),1.给下列加颜色的字注音(1)单音字,一、音正形准,语言知识积累,Din,yn,su,dn,zh,xi,(2)多音字,间。
4、第9课 跑警报,第三单元 修辞立其诚,1.理解并学习身处逆境而泰然自若的心态，体会面对困境仍乐观的精神。 2.感悟作者幽默的语言风格。 3.思考汪曾祺先生及西南联大师生“不在乎”的人生态度从何而来。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 滇西( ) 坟茔( ) 真髓( ) 迟钝( ) 松脂( )。