牛津译林版选修8

1、111Phrases 1. 在余暇，在业余时间 2. 向某人推荐某物 3. 欣赏文学 4. 与毫无关系(do) 5. 在中有一席之地 6. 由改编 7. 获奖影片 8. A.出现,显现; B. 出版; C. 开花；D. 结果是9. 把经典小说制作成电影 10. 在报纸上 11. 失去，没有 (lost) 12. 宁愿干而不愿干 13. 渴望（干）某事 (desperate)14. 对某人慷慨 15. 发财 16. 不久 17. 徒劳，枉然 18. 决心干，一心想干 (bent) 19. 对好，友善 (good) 20. A.泄露; B.赠送 21. 现代 22. 躲避，忙碌，不停地奔波 23. 举办展览会 24. 以文明的方式(manner) 25. 达到，符合。

2、111Phrases 1. the life story of a composer 2. towards the end of one life 3. be set in 4. in order to do sth. 5. avoid marriage6. solve riddles 7. be condemned/ sentenced to death8. ask for ones hand in marriage 9. break ones promise10. fall in love with sb. 11. at first sight 12. take on13. at the turn of sth. 14. be unwilling to do sth. 15. scold sb. for (doing) sth16. unite in marriage 17. transform into。

3、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Word power Film industry,板块：教学设计课件,Unit,4,课件描述：,这是Unit 4的第四课时，是以引导学生学习与电影话题相关的分类词汇为主要目的，从而拓宽学生对电影产业和电影制作相关工作人员称呼的词汇的认识和应用。 课件第一部分：利用一段影片激活学生与电影有关的已有词汇，激发学生对电影相关词汇的兴趣； 课件第二部分：利用不同题型和图片促进学生认识和应用该类词汇。,Lead-in and review:,When we talk about drama, what words do you think of? stage cast script ,。

4、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Reading 1,板块：教学设计课件,Unit,4,课件描述：,这是Unit 4的第二课时，是以读为主的阅读教学课。阅读教学应当着重培养学生获取和处理主要信息的能力，理解文章主旨和作者意图，通过上下文的线索进行推理。本阅读材料重在培养学生形成良好的辨认客观观点的阅读策略。,Reading,Important film events around the world,Can you name some famous film festivals held around the world? Where are they held?,Lead-in,Cannes Film Festival,France,Berlin International Film Fes。

5、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Grammar & usage,板块：教学设计课件,Unit,4,Emphasis,课件描述：,这是Unit 4的第五课时语法强调，课件第一部分：提供两对稍有差异的句子，引出强调这一语法现象；课件第二部分：用例句、讲解和练习等形式呈现强调的三种形式；课件第三部分：通过多项选择题检查和巩固 学生“强调”这一语法的应用。,Unit 4,Look at the following sentences. Pay attention to the differences:,This is the book that you asked me to buy. This is the just book that you asked me to buy.,I k。

6、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Project Harry Potter and the Philosophers Stone,板块：教学设计课件,Unit,4,课件描述:,Project是Unit 4的第八课时，以读、讲、练、小组合作为主。 课件第一部分：借助图片和视频激发学生兴趣和对该电影的了解；课件第二部分：用不同形式的练习训练学生查找信息的能力，同时掌握影评的写作特点；课件第三部分：用练习讲评本课的语言知识；课件第四部分：组织辅导小组合作和展示。,the Harry Potter films,Which is your favorite?,The 7th: Harry Potter and the Deathly Hallow。

7、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Grammar and usage,板块：教学设计课件,Unit,1,Negative words and negative statements,Unit 1,课件描述：,帮助学生对所学过的各种否定表达进行总结。主要分为 “助动词+not”、“not和其他单词连用”、“否定的其他用法”和“部分否定”等四个方面。,“Well, it was very interesting because at first Im unhappy about the way that the Chinese are treating the Tibetans because I dont think anyone should be unkind to anyone else. So I have been very concerned abou。

8、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Project,板块：教学设计课件,Unit,1,The poetry of Robert Burns,Unit 1,课件描述：,本课件分为七个部分，分别为poems sharing, fast-reading，detailed-reading，poem understanding，project study，homework 与after-class resources。 贯穿在教学中有两点目标。其一，在教学的过程中教师应注重对学生文学欣赏能力的培养以进一步提高其文学素养。其二，在教学的过程中教师也应注重对学生探究意识与能力的培养以进一步提高其分析解决问题能力。,Project of U1, M8,Fast-reading,。

9、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Project,板块：教学设计课件,Unit,1,The poetry of Robert Burns,Unit 1,课件描述：,本课件分为四个部分，分别为lead-in、language points、consolidation与homework。 在lead-in环节，教师将以表扬上节课学生研究成果作为本课的开端，旨在一方面增加学生的自信心，激发其学习热情；另一方面通过回顾上节课的内容形成自然过渡。在language points环节，教师将以两步走的方式开展教学，其中渗透着PPT教学模式。第一步根据Krashen输入假设理论的i+1原理，教师将引导学生利用已学知识。

10、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Reading 1,板块：教学设计课件,Unit,1,Appreciating Literature,Unit 1,课件描述：,本课件分为四个部分，分别为lead-in, reading comprehension、post-reading activities 与 homework。 在lead-in环节，教师将要求学生讲述一些中外古典著作，尤其有关Charles Dickens及其相关著作的情况作为本课的开端，以增加其文学知识及激发其学习情趣。在reading comprehension环节，教师将以快速读、细读等方式培养学生的阅读能力。在post-reading部分设计讨论题对学生进行发散性思维的培养。

11、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Reading 2,板块：教学设计课件,Unit,1,Appreciating Literature,Unit 1,课件描述：,本课件分为四个部分，分别为revision、language points、consolidation 与 homework。 在“revision”环节，教师将要求学生复述上节课所学课文作为本课的开端；一方面提高口语，激发其学习兴趣，另一方面通过回顾上节课的内容形成自然过渡，起到承上启下的作用，为进新讲知识打下一个基础。在“language points”环节，教师将以两步走的方式开展教学。第一步，教师将引导学生利用已学知识进行新语。

12、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Task 1,Unit,1,Writing a review of a book or story,板块：教学设计课件,Unit 1,课件描述：,本节课是以听和写为主的语言综合技能训练课，以学习写文学评论为话题，分两部分进行教学。教师在教学中要给予学生充分的听和读的时间。对于课本上的如何听关键词的指导性的文字，要给学生理解及热身的时间；而对于如何做笔记、提炼要点，也可作一点温故知新的工作。,Skills building 1: Listening for key words,In order to _______________ about something, we often use key words, 。

13、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Task 2,Unit,1,Writing a review of a book or story,板块：教学设计课件,Unit 1,课件描述：,本节课是以说和写为主的语言综合技能训练课，首先以一则文学评论为话题，让学生两人一组或四人一组操练和交换有关“意见”的句型。其次，重点围绕这则文学评论，分析文学评论的写作特点，并在课堂上限时操练和讲评。本节课的难点在于课堂时间的分配与把握。如果时间有限，可以让学生在课内完成文学评论的前两段并及时点评。而后两段可作为课外作业。,giving opinions: asking for opinio。

14、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Welcome to the unit,板块：教学设计课件,Unit,1,The written word,Unit 1,课件描述：,教师的目的在于使学生意识到书籍的重要性，并以此对学生以后的学习生活娱乐提出希望。 在教学设计中，贯穿其中的一个目标为培养学生的说服能力，从而为阅读部分的阅读技巧作铺垫。具体体现为在所有的讨论的过程中教师均应鼓励学生用英语相互说服，尤其是situation1中的第三个任务与第三部分的debate。贯穿其中的另一个目标为提高学生在合作与探究中分析解决问题的能力。,Information Sharing,B。

15、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Word Power,板块：教学设计课件,Unit,1,Literature,Unit 1,课件描述：,Students are going to learn some words and expressions concerning literature in this courseware. It can be divided into mainly three parts: different categories of literature, literary writers and new words related to the word “write”. Exercises and activities are designed to help students practice and reinforce the new vocabulary.,literature,I. Brainstorming: How many catego。

16、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Grammar and usage,板块：教学设计课件,Unit,2,Ellipsis,Unit 2,课件描述：,To help students understand in what situations we can use ellipses. To help students use ellipses properly.,Some parts of sentences are left out. We use ellipsis when we do not want to repeat words or phrases that are obvious.,Come here, please.,You,We often use ellipsis in imperative sentences. Tell me who the director is, please. Write a review of the opera.,Have you see。

17、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,The Universal Language Project,板块：教学设计课件,Unit,2,Unit 2,课件描述： 本节课是以读为主，在理解范文结构后，指导学生完成本单元Project为目的的教学课. 文章介绍音乐在过去一百年的发展，在经过对文章各个部分的分析和欣赏后，激发学生对音乐方面的兴趣，并让学生以此文为范例，理解制作网页中需要调查的各个方面内容，分组合作进行研究的对象的确定和自己的资料的搜查，最终可以制作出自己的网页。,Project,From the blues to pop,Fast reading,How many kinds of musi。

18、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Reading 1,板块：教学设计课件,Unit,2,Turandot in Beijing,Unit 2,课件描述：,To help students appreciate an opera review. To improve students skills in reading a review of an opera.,the famous director, Zhang Yimou,The opening ceremony of the 29th Olympics,Raise The Red Lantern,Curse of the golden flower The movie starred some of the best actors in China, for example, Chou Runfa, Gong Li and Jay Chou. Or we can also say that Zhang Yimo cast thes。

19、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,Reading 2,板块：教学设计课件,Unit,2,Turandot in Beijing,Unit 2,课件描述：,To help review the content of the text. To help students grasp some of the important new words and expressions.,Revision,Where does the story happen? 2. Who are the main characters? What is Calaf like? 4. What is Turandot like? 5. How does Turandots father find the deaths of many men? 6. What happens when Calaf recites the answers to Turandots questions correctly?,Langu。

20、牛津高中英语,(模块八 高二下学期),Advance with English,The universal language,板块：教学设计课件,Unit,2,Welcome to the unit,Unit 2,课件描述：,To help students aware of the universal language. To encourage students to talk about their favorite kinds of music and musicians.,How do people from different countries communicate with each other?,Music: universal language?,Brainstorming Vocabulary related to music,kinds of music people related to music musical instruments,classical music, pop music, folk。