民主与法治

1、第三课追求民主价值,第2课时参与民主生活,学习目标：了解我国民主实现的方式，知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法，在我国塑造现代公民，需要增强民主意识。通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平；通过调查了解，充分理解参与民主生活的主要意义。感受增强民主意识对建设中国特色社会主义的重要性，逐步提升增强民。

2、第二单元民主与法治第三课追求民主价值第1课时生活在民主国家,学习目标：了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度；明确社会主义民主的本质就是人民当家作主，目的就是保障最广大人民的利益。3、通过探索中国民主的足迹，理解民主才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。4、自觉参与社会主义民主，发扬社。

3、第二单元民主与法治,第三课追求民主价值,第二框参与民主生活,行使民主权利1公民参与民主生活的原因(必要性)是什么？公民参与是___________________的要求，也是公民的一项权利；有利于实现民主权利，维护自身的_______________。2如何保障公民参与民主生活(具体要求)?从国家或政府角度：不断完善法律法规；不断推进社会主义民主的制度化、______________和程序。

4、课前预习,思维导图,第1课时夯实法治基石,课堂练习,课后训练,第四课建设法治中国,思维导图,课前预习,一、选择法治道路1.法治，意味着。法治能够为人们提供良好的。2.追求并奉行已经成为现代世界各国的。法治要求实行。,依法治理,生活秩序,法治,共识,良法之治,课前预习,3.有法律制度不等于就有，法治还要求实行。4.走是实现中华民族伟大复兴的必然选择。,法治,善治,法治道路,课前预习,二、描绘法。

5、某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为,对于政府有关部门的工作，我们无权过问,也没有办法过问。,想一想：小明同学的观点正确吗？为什么？,1、公民为什么要参与民主生活？2、如何保障公民参与民主生活？3。

6、第四课建设法治中国,4.1夯实法治基石,自主学习,法治的作用（为什么）,法治的要求是什么,了解中国探索法治的进程,治国的基本方略？,怎样建设法治中国（怎样做）,了解改革开放以来法治进程,观看下列图片，想一想：(1)这些生活场景背后有哪些默默付出的公职人员？(2)社会生活安全、有序、自由的保证是什么？,交通井然有序,食品安全监督,法庭审判,运用你的经验P44,（1）有交通警察、公务员、食品药。

7、2.了解我国社会主义民主曲折探索的历程,1.民主价值的实现要靠()和（）的建立？,3.为什么说我国社会主义民主是新型的民主？,4.我国实行人民民主的两种重要形式是什么？,5.在我国，保障人民当家作主的制度体系主要有哪些？,自主学习,阅读教材P30P36，思考下列问题。,6.发展社会主义民主的意义是什么？,天惟时求民主，乃大降显于成汤。尚书,上天总是在寻找能够成为民之主的人，因此降下光荣。

8、生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？由此归纳政府与公民有什么关系？,宁宁发现红绿灯坏了爸爸想开一家小吃店初中生玲玲被父母要求辍学去打工壮壮发现有人乱砍滥伐树木表哥和女朋友要领结婚证,情景导入,第四课建设法治中国4.2凝聚法治共识,预习教材P50-56,法治政府的作用是什么?,政府的宗旨是什么？,依法行政的核心是什么？,现代法治政府的基本准则是什么？,厉行法。

9、九上道德与法治教学过程中的困惑和对策以夯筑法治基石为例,第一部分,理顺教材脉络，架构知识体系,价值理念：本单元以社会主义核心价值观国家层面之“民主”为价值追求，围绕“建设民主中国”价值目标，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。,思想立意：本单元从民主价值追求和法治中国建设视角。

10、第四课建设法治中国,第1课时夯实法治基石,学习目标：通过案例分析认识良法，理解法治的重要意义；从阅读与老师的讲解中知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路2、梳理我国的法治历史发展进程，培养搜集整理的能力；从搜集整理的资料中总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。3、了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

11、第二单元民主与法治第三课追求民主价值第1课时生活在民主国家,导入新课,贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入账报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。,“史上最牛公章”体现出了村民什。

12、2.4.1 夯实法治基石,学 习 目 标,为什么要实现法治,法治的要求是什么,了解中国探索法治的进程,法治的作用是什么,建设法治中国的要求是什么,了解改革开放以来法治进程,板块一：选择法治道路,交通井然有序,行政服。

13、交通井然有序,行政服务中心一站式服务,食品安全监督,法庭审判,思考：（1）这些生活场景背后有哪些默默付出的公职人员？ （2）在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？,法治,法治是。