第二十课 明清经济的发展与闭关锁国课程导入玉米和甘薯的原产地在哪里它们是什么时候又是怎样传入中国的由于它们生长能力强对土地条件要求低产量大,成了荒年穷人度荒的救命粮.明朝中后期,在苏州松江等纺织业中心,出现了资本主义生产关系的萌芽.同封建主,第 20课 明清经济的发展与闭关锁国一学习目标通过本课的学
明清经济的发展与2020闭关锁国2020导学案无答案Tag内容描述:
1、第二十课 明清经济的发展与闭关锁国课程导入玉米和甘薯的原产地在哪里它们是什么时候又是怎样传入中国的由于它们生长能力强对土地条件要求低产量大,成了荒年穷人度荒的救命粮.明朝中后期,在苏州松江等纺织业中心,出现了资本主义生产关系的萌芽.同封建主。
2、第 20课 明清经济的发展与闭关锁国一学习目标通过本课的学习,使学生掌握明清时期经济发展的状况,即农业手工业较前代有了发展,商品经济空前活跃,明朝中后期我国出现了资本主义萌芽;了解清朝实行的闭关锁国政策及其影响二旧知识巩固3分钟:清朝巩固统。
3、第20课 明清经济的发展与闭关锁国学 习 内 容学习随记一明清经济的发展1农业原产 的 等高产粮食作物, 代从国外引进,清代 . 代从国外引进的 和 等,也在不少地方推广种植.作用:高产作物的引进,粮食产量大幅度提高,缓解了人口增长压力,促。
4、第20课 明清经济的发展与闭关锁国一学习目标1明清时期经济发展的状况;2明朝中后期我国出现了资本主义萌芽;3清朝实行的闭关锁国政策及其影响.二自主学习一明清经济的发展1农业:明代从国外引进的新物种 2手工业:棉纺织业在 代已从 方推向 方。
5、第二十课 明清经济的发展与闭关锁国学习目标1掌握明清时期经济发展的状况, 2理解资本主义生产关系的含义;闭关锁国政策的影响.3通过分析讨论闭关锁国政策的后果,提高以史为鉴拥护改革开放政策的自觉性.学习重点:清朝闭关锁国的政策.学习难点:对资。