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1、Main Medium The proposal targets medium-high eco-nomic growth in the next five years. The key number is 6.5%. To achieve its 2020 economic goal, with GDP and per capita income of urban and rural。
2、Unit 2 Colour,The woman is wearing,Red respresents,Maybe she feels She could be,I think,Colours and what they represent Wang Mei, Class 1, Grade 9 The woman in this picture is wearing a ________ dress and a pair of _______ shoes. This is interesting because red and white are very different colours. Red represents ________ and ________.Maybe she feels weak and that is why she is wearing red, or she just wants to make herself look more powerful. Her handbag and ________ are white. The c。
3、Unit5 Going shopping,Main task Checkout,note,便条,notes about the new shopping mall,write a note,notes,If he is not in, you can leave a note.,如果他不在的话, 就给他留个便条。,taxi,出租车,take a t。
4、Unit 2-1 Main Components of Engine,1,Contents,Pre-questions,II. Text Explanation,III. Exercises,2,Pre-questions,The heart of automobile,3,Pre-questions,What impression of the engine?,complicated,power,4,Pre-questions,What are there types of the engine? electric motors, steam engines, and internal combustion engines Whats the internal combustion engine? burns fuel within the cylinders and converts the expanding force of the combustion into rotary force used to propel the vehicle.,5,Single。
5、7BUnit1 Main task 教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）7年级的学生，在英语学习方面已经有了一定的基础，在写作方面，应该能够在老师的指导下，运用所学的词汇和句子写80词左右的小短文。在教学设计中，教师利用问题导学，让学生按小组讨论自己的现实生活中的家。再用问卷调查的形式让学生发挥想象，设想自己梦想中的家园。然后学习例文，学习相关词汇和句式。最后，参照例文进行写作。整个课堂教学在问题的引导下，通过小组讨论，问卷调查，学生互查等多种形式来开展不仅培养了学生的思维能力，合作学习的能力，收集信息的能力，。
6、7Bunit1 Main task 教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）本课时是这个单元的第9个课时, 前面8个课时，学生在听，说，读方面受到了充分的训练。本课利用问卷调查来对学生进行收集信息和写作能力的训练。通过对梦想家园的描述来激发学生的想象力和创造力，然后选择需要的语言和结构来进行写作训练。问题设计问题: 1、 What kind of home do you live in?2、 How many rooms are tnere in your room?3、 What kind of home woulid you like to live in?4、 How many floors are there in your dream home?5、 How many rooms are 。
7、Unit 5,Main Task,International charities,Play a game,Does WWF only help protect giant pandas?,World Vision helps all people especially c_________.,hildren,A present for you!,OXFAM helps reduce ____ and ____ in the world.,indstis 不公正,A. population,B. poverty,pvti 贫穷,C. pollution,D. injustice,A present for you!,Do T / F:,ORBIS treats blind people from poor areas for free. 2. ORBIS doctors do operations in the local hospitals.,on the,plane,help the world make,raise money by,work。
8、9A Unit2 Main Task 教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）When I reach the theme connected with coloring, I make a very fascinating discovery- Colors take on a broad significance when used linguistically. They are used to describe moods and they are often reflected in literature.By speaking specifically of the colors and the literary works, the former, in my opinion, look harmonious to the eye, while the latter, like music, is pleasing to the ear. We can make a full use of them to enrich 。
9、镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术实践活动教学设计方案教学目标分析：本课时是7B第一单元的第9个课时,在前面对学生在听，说，读方面受到了充分的训练后，本课利用问卷调查来对学生进行收集信息和写作能力的训练。通过对梦想家园的描述来激发学生的想象力和创造力，然后选择需要的语言和结构来进行写作训练。知识目标：本课写作中要用到的词汇，句子和语法知识。能力目标：1. 学会写作前先理清思路。2.运用调查问卷的形式获取相关信息。3.在写作中选择需要的语言和结构。情感目标：在写作过程中能激发学生的想象力和创造力，利用学。
10、8AUnit6 Natural Disasters“Main Task” 教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）牛津初中英语按照任务型教学的原则设计语言实践活动。每个单元共分9个板块，其中“Main Task”板块是中心环节，这是一个单元的最终成果,前面的各项活动作为有机整体的一部分,都与实现这一目标有关。本单元讨论的话题是气候条件和自然灾害，以及人们是如何战胜它们的，“Main Task”的题目是“Writing about a natural disaster”,要求学生能写出一篇有关自然灾害的文章。学生通过之前的7个板块的学习，已经具有了本环节写作的相关知识。问题设计问。
11、9A Unit2 Main Task教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）1、指导思想：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。Main task (中心任务)板块要求学生运用所学的语言知识，运用语言技能，根据本单元的话题，完成一个语篇的写作任务。Main task (中心任务)板块的核心思想是读写一体化，体现了语言整体教。
12、8B Unit5 Main Task 教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）1、背景说明：初二阶段的学生对国际慈善机构的名称，主要服务的对象、内容和具体事例了解并不深入，所以有必要在写作之前，对之前学习的内容进行复习巩固，并引入一些新的知识，为写作做好准备。“used to”, “one day,”, “now,” “somebody thinks” “I think”这样的段落结构，学生之前没有接触过，通过学生熟悉的人物或话题循序渐进地引入并在写作中进行训练。2、课题的意义：本课是英语写作课，旨在让学生通过对一组图片（慈善机构如何帮助一位名叫Mary的女孩。
13、Unit 1 Star signs,Welcome to the unit,No.6 Middle School Lv Juan,Unit I Main task,A formal recommendation,Who will be a chairperson?,Peter imaginative generous like to dream,Suzy hard-working stubborn doesnt give up easily,David lively clever outgoing,Speaking,Make a flow chart of Suzy,Suzy,hard-woking,stubborn,doesnt give up easily,Work hard on all her subjects.,What characteristics does David have?,David,confident,organized,clever,hard-working,helpful,A flow cha。
14、The main force driving forwards Chinese luxury market4600字 It was during the weekend that Miss Wu lingered over a shop selling the luxury brand Louis Vuitton. Through the window， she could indulg。
15、9A Unit3 Main task 教学实践报告牛津英语教材9AUnit3 Main task主要是教给学生怎样用书面的形式向别人倾诉自己的烦恼，以及解决的方法。在本单元教学的过程中，教师引导学生对“青少年成长问题” 的一系列话题进行充分的讨论，创设宽松的互动平台，让学生展示自己，表现自我，形成正确的人生观和价值观。那么怎样在教学中完成此项教学任务，结合新课标中提出的任务型教学，在本节课中我紧紧联系学生的实际，一切以学生为中心，积极构建有生命的课堂。首先，我非常注意任务与任务之间的关系，实现了由词到句到段到篇的四大任务教学，当然。
16、8AUnit6 Natural Disasters“Main Task”教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）牛津初中英语按照任务型教学的原则设计语言实践活动。每个单元共分9个板块，其中“Main Task”板块是中心环节，这是一个单元的最终成果,前面的各项活动作为有机整体的一部分,都与实现这一目标有关。本单元讨论的话题是气候条件和自然灾害，以及人们是如何战胜它们的，“Main Task”的题目是“Writing about a natural disaster”,要求学生能写出一篇有关自然灾害的文章。学生通过之前的7个板块的学习，已经具有了本环节写作的相关知识。通过之前的各个教。
17、镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术实践活动教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：知识目标：了解有关五个慈善机构的知识和信息。掌握五个段落的写作内容和要求。能力目标： 能利用所给的图片或文字信息，结合段落的要求，完成一篇英语文章。 能够针对某一人物或慈善机构谈谈自己的想法，并谈谈自己将来计划为慈善做哪些贡献。情感目标： 通过汶川地震（上课时间2009年5月12日为汶川地震一周年）的回忆，真切感受到灾区人民的困难，形成主动帮助灾区人民的意识。 了解五个慈善机构中的。
18、8B Unit5 Main Task教学实践报告（指导思想，设计方法等说明）英语新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。所以在我的教学设计中，将探究学习、合作学习、任务型学习结合，不过分注重语法和词汇知识的讲解与传授，而是注重培养学生综合运用语言的能力。 一、实践过程1. 通过图片展示，视频介绍以及竞赛游。
19、镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术实践活动教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：知识目标：To understand the words and expressions describing natural disasters.To understand the way of writing an article about the natural disaster.能力目标：To be able to describe natural disasters.To be able to write about natural disasters.情感目标：To get the students to know how to help those people who are suffering from natural disasters.To encourage the students。
20、镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术实践活动教学设计方案教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：Main task (中心任务)要求学生运用所学的语言知识，运用语言技能，根据本单元的话题，完成一个语篇的写作任务。Main task是单元的高潮部分。Main task在第一课时就已经点明，此后的各项活动和子任务都在不同程度上指向Main task。布置任务要求目标明确、步骤清晰。任务本身以及完成任务的环境和过程应该真实，完成任务后，学生提供具体的课堂活动成果（见附1、附2）。从内容方面看，本单元中的每个板块。