绿色植物的蒸腾作用Tag内容描述：
1、2019-2020年七年级生物上册绿色植物的蒸腾作用教案 济南版 教材分析 蒸腾作用是绿色植物的一项重要的生理活动，教材对绿色植物的蒸腾作用知识的构建，从实验观察植物的蒸腾现象入手，使学生确信植物具有蒸腾。
2、2019-2020年七年级生物上册绿色植物的蒸腾作用教案1 济南版 教学目标 1、描述植物的蒸腾现象，理解蒸腾作用的概念、过程和意义 2、了解叶片与其功能相适应的结构特点 3、尝试徒手切片的方法，制作临时装片 4、认。
3、第二节 绿色植物的蒸腾作用 （第一课时） 学习目标： 1、 描述植物的蒸腾现象，说出叶片面积与植物散失水分的关系。 2、 知道蒸腾作用的主要器官是叶。 3、 说出蒸腾作用可以促进根吸收水分，是植物体水分和无机盐。
4、第二节 绿色植物的蒸腾作用 第一课时 教学目标： 1.描述植物的蒸腾现象，说明植物蒸腾作用的主要器官是叶 2.掌握叶片的结构，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系（重点） 3.了解叶片与其功能相适应的结构特。
5、第二节 绿色植物的蒸腾作用 （第二课时） 教学目标： 1.描述气孔的分布特点和功能。（重点） 2.举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系。 3.解释气孔控制气体进出植物叶片的机制。（难点） 4.认同绿色植物进行。
6、课时6 绿色植物的蒸腾作用 重难点1 水分的吸收和运输 营口中考 水分进出植物体的主要途径依次是 A A 根毛 导管 气孔 B 根毛 筛管 气孔 C 气孔 根毛 导管 D 根毛 气孔 导管 解析 土壤中的水分 根毛细胞 表皮内的细胞 。
7、第二节 绿色植物的蒸腾作用 第二课时 学习目标 1 会制作临时切片 2 能够描述叶片各部分的结构特点 3 知道气孔的结构 分布特点及开闭原理 学习过程 一 知识链接 1 水分以 状态从 散失到 的过程 叫做蒸腾作用 2 叶片面。
8、第2节绿色植物的蒸腾作用 俗话说 大树底下好乘凉 树木不但为我们遮挡阳光 而且树下的温度会比空地上低很多 你知道这是为什么吗 1 观察绿色植物的呼吸现象 探究植物蒸腾作用的发生部位 2 探究植物气孔数目和分布的实验 3 阐述蒸腾作用对植物生活的意义 植物的蒸腾现象 探究实验 植物的蒸腾失水现象 从一个阔叶植物上剪两个大致相同的枝条 一支剪掉下部枝叶 甲 一支剪除全部叶片 乙 用两个干燥透明并且不漏。
9、绿色植物的蒸腾作用说课稿尊敬的各位领导，各位评委：大家上午好，我是 号选手张树岭，今天我说课的题目是绿色植物的蒸腾作用，该课题是济南版生物学教材七年级上册第二单元第一章第二节内容。下面，我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序等四个方面进行阐述。一、教材分析1、教材的地位和作用绿色植物的蒸腾作用隶属于课程标准确立的“人与生物圈”课程主线中最大的主题之一 。
10、第二节绿色植物的蒸腾作用 大树底下好乘凉 你知道这是为什么吗 1 描述植物的蒸腾现象 说出叶片面积与植物散失水分的关系 2 尝试用徒手切片的方法制作临时装片 3 说出植物的蒸腾作用可以促进根吸收水分 并使植物降温 4 说出植物体内水分和无机盐运输的主要动力是蒸腾作用 植物的蒸腾现象 探究活动 探究叶片面积与植物散失水分的关系 提出问题 叶片面积与植物散失水分有关系吗 叶片面积越大 植物散失水分越多。
11、 绿色植物的蒸腾作用说课稿一、说教材分析1、教材的地位和作用蒸腾作用与光合作用、呼吸作用共同组成绿色植物三大生理作用，教材在编排上将其安排在两者之前，既充分考虑了学生主体的认知规律，也科学考虑了三者的辩证关系。本节课的学习既可以使学生对前一节绿色植物的主要类群有更深刻的理解，又可以为后面光合作用的学习奠定基础。2、教学目标知识目标描述植物的蒸腾现。
12、第二课,第二单元第一章,预习,预习教材内容，了解验证蒸腾作用的实验方法。,大树下为什么比较凉爽？人在阳光下暴晒会被灼伤，大树在阳光下暴晒为什么不会被灼伤？,炎热的夏季，走在光秃秃的马路上有什么感觉？在茂密的大树下，你会又有什么不同感觉？,导入新课,水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。,叶,仔细观察塑料袋的内壁，有什么现象？,蒸腾作用,新课学习,探究实验：叶片面积与植物散失水分的。