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第二课,第二单元第一章,预习,预习教材内容，了解切片的方法及观察叶片结构的实验方法。,将这样的装置放在阳光下一段时间后，天平还会保持水平状态么？为什么？,为什么会产生这种现象，这与哪一结构有关？,导入新课,1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片,徒手切片,新课学习,新课学习,上表皮,叶肉,叶脉,下表皮,气孔,栅栏组织,海绵组织,观察叶片的结构,新课学习,3.观察叶片的上、下表皮（1）用镊子从叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮，分别制成临时装片，放在显微镜下观察,叶片上表皮和下表皮的气孔数量一样多吗？推测气孔的功能。,上表皮,下表皮,1.气孔一般主要分布在叶片的下表皮。2.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的通道。,新课学习,描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。,保卫细胞,气孔,半月形、内含叶绿体,表皮细胞,一般上少下多,无色,无叶绿体,新课学习,进一步探究：,吸水膨胀开放蒸腾,失水缩小关闭不蒸腾,气孔的张开和闭合与蒸腾作用的强弱有什么关系？,保卫细胞气孔水分蒸腾,新课学习,大气气孔叶肉细胞根茎叶的导管根毛土壤中的水分,水分蒸腾示意图,蒸腾作用的过程,新课学习,蒸腾作用的意义,思考:1.俗话说:人往高处走,水往底处流，而大树体内的水分却是从低处流到高处,这是为什么?2.大树为什么不会被阳光灼伤呢？,新课学习,一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200kg以上的水。这200kg水的用途大致为作为组成成分1872g维持生理过程250g蒸腾作用消耗202106g生长期总需水量204228g,新课学习,蒸腾作用的意义：,1.促进植物体从土壤中吸收水分,2.促进水分和无机盐的运输,3.使植物体有效地散热,新课学习,1.观察叶片的结构：（徒手切片）,叶肉,叶脉：内有大量的输导组织,表皮,上表皮（气孔少）,下表皮（气孔多）,栅栏组织,海绵组织,导管：,筛管：,水和无机盐,有机物,2.蒸腾作用的意义：,1）促进植物体从土壤中吸收水分,2）促进水分和无机盐的运输,3）使植物体有效地散热,结论总结,下列哪种植物一般没有蒸腾作用()A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物2.下列哪项和气孔的开闭基本无关()A.叶中细胞的含水量B.无机盐含量C.环境温度D.光照强度3.制作叶横切面临时装片时，下面哪一步是多余的?()A.在载玻片上滴清水B.取材料C.盖盖玻片D.染色,A,B,D,课堂练习,1完成课后练习。2预习下节课内容。,作业布置,1.观察叶片的结构：（徒手切片）,叶肉,叶脉：内有大量的输导组织,表皮,上表皮（气孔少）,下表皮（气孔多）,栅栏组织,海绵组织,导管：,筛管：,水和无机盐,有机物,2.蒸腾作用的意义：,1）促进植物体从土壤中吸收水分,2）促进水分和无机盐的运输,3）使植物体有效地散热,板书设计,
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