一、探究植物的呼吸作用。植物的呼吸作用吸入什么气体。植物的呼吸作用吸入氧气。呼出二氧化碳。石灰水变浑浊说明我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳。光 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体。5.光合作用的能量转变是。一、植物的呼吸作用。观察种子的呼吸现象 目的要求。描述种子的呼吸现象。实验现象。
绿色植物的呼吸作用课件2Tag内容描述：
1、植物的呼吸作用,能量从哪儿来?,第2节呼吸作用,一、探究植物的呼吸作用,实验验证:,第2节呼吸作用,植物的呼吸作用吸入什么气体?呼出什么气体?,“实验一”说明:,实验验证:,植物的呼吸作用吸入氧气,呼出二氧化碳,提出问题:,作出假设:,一、探究植物的呼吸作用,知识铺垫:向澄清的石灰水中吹气，会发生什么现象呢?,结论：石灰水变浑浊说明我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳，因为二氧化。
2、知识回顾,光合作用的公式：,光 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体,1.光合作用的场所是,2.光合作用的原料是,3.光合作用的条件是,4.光合作用的产物是,5.光合作用的能量转变是,叶绿体,二氧化碳，水,太阳光（光能）,有机物，氧气,光能 化学能,呼吸作用,绿色植物的,学习目标,1.通过观察种子的呼吸现象，了解植物的呼吸。 2.说出植物呼吸作用 概念和实质。 3.理解呼吸作用的意义。 4.利用所学知识解决生产、生活中的问题。,一、植物的呼吸作用,演示实验：观察种子的呼吸现象 目的要求：描述种子的呼吸现象。 材料器具：萌发的大豆种子。
3、绿色植物的呼吸作用,导入新课,提问式引入新课：联系生活实际中遇到的具体的生理现象，刚刚收获的粮食如果不及时晾晒，粮堆的内部就会发热，这是为什么呢？新鲜水果蔬菜长途运输为什么要冷藏？从而引出“什么是呼吸作用？”这个课题。,一、植物的呼吸作用,完成课本演示实验：观察种子的呼吸现象,1、甲、乙两个保温瓶中分别有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插入一支温度计， 密封三四个小时后，观察甲。