六年级语文上册开国大典课件2

1、理解词语,开国大典：开，创建；典：典礼。创建国家的重大典礼。 典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。,执教者,观察图片，图中的人物在干什么？,毛泽东,学生默读，思考，讨论： （1）开国大典是在什么时间举行的？在哪里举行的？有哪些人参加？参加大典的总人数是多少?（2）大典前，天安门广场布置得怎么样？ （3）课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广场来参加开国大典，哪些语句给你留下的印。

2、开国大典,北京版六年级语文上册第一单元,辛酸屈辱,丧权辱国,外忧内患,同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句话来说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的历史。,中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典。

3、更多免费资料 请关注公众号 梅语文 梅学堂 开国大典 精彩片段 师 你真是一位了不起的小记者 一听就十分专业 毛主席宣告的场面非常有意义 所以一定要拍下来 今天老师就给同学们带来了记录当时情景的油画和毛主席宣告。

4、开国大典教学重点：了解开国大典的盛况，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。教学难点：品为重点词语，体会思想感情，了解排比的特点及作用。教学准备：搜集与开国大典有关的资料，如开国大典的电影，中国人民遭受帝国主义侵略奴役的事例，供学。

5、语文开国大典 六年级语文教案开国大典教学目标：1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党热爱领袖热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。2.学会 3 个生字，理解20 个词语，学习排比句。学有余力的学。

6、6开国大典,学习目标,1.学会本课生字新词，理解重点词语。2.初读课文，理清文章的脉络，学习课文的记叙方法。3.能正确、流利朗读课文。,初读课文,自读课文，读通文章，借助工具书理解词语，不熟悉的字词多读几遍，想一想：1.课文是按照怎样的顺序记叙开过大典的？2.课文写了几个场面？分别是什么？3.课文的主要内容是什么？,学习生字,深入学习,小组合作学习第一部分（会场）：1.从会场这个场面中你读了以。

7、语文六年级上册7 开国大典练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “你可知道，大海深处是怎样的吗？”作者采用问句开头有什么作用？（ ）A这样更能体现出大海深处的神秘。B这样能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。

8、人教版六年级语文上册开国大典教学设计开国大典这篇课文记叙了1949 年 10 月 1 日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪，激动的感情。今天呢，小编就为大家推荐人教版六年级语文上册开国大典教学设计，希望能帮到。

9、开国大典 课文说明 课文按照时间顺序，详细地记叙了开国大典的盛况，表现了中华儿女为新中国的诞生无比自豪、无比激动的心情，表达了对新中国无限热爱的思想感情。课文以写实的笔触、澎湃的激情、细腻的描述，给人一种身临其境的感觉。读课文，好像置身于那庄严、隆重、热烈的场面，让读者身不由己地激动起来。 课文比较长，共有15个自然段，按照开国大典进行的顺序，把开国大典描述得清楚而翔实。课文可以分为四个部分。第一。

10、理解词语,开国大典：开，创建；典：典礼。创建国家的重大典礼。 典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。,执教者,观察图片，图中的人物在干什么？,毛泽东,学生默读，思考，讨论： （1）开国大典是在什么时间举行的？在哪里举行的？有哪些人参加？参加大典的总人数是多少?（2）大典前，天安门广场布置得怎么样？ （3）课文中描写了群众从四面八方汇集到天安门广场来参加开国大典，哪些语句给你留下的印。

11、更多免费资料 请关注公众号 梅语文 梅学堂 开国大典 说课稿 开国大典 是部编小学语文六年级上册第二单元的一篇精读课文 本单元以 重温革命岁月 为主题 一 说教材 开国大典 是一篇鼓舞人心的新闻特写 本文记叙了1949。

12、开国大典 课文说明 课文按照时间顺序，详细地记叙了开国大典的盛况，表现了中华儿女为新中国的诞生无比自豪、无比激动的心情，表达了对新中国无限热爱的思想感情。课文以写实的笔触、澎湃的激情、细腻的描述，给人一种身临其境的感觉。读课文，好像置身于那庄严、隆重、热烈的场面，让读者身不由己地激动起来。 课文比较长，共有15个自然段，按照开国大典进行的顺序，把开国大典描述得清楚而翔实。课文可以分为四个部分。

13、开国大典,明确生字词,投奔（tu bn） 旗帜（q zh） 奔跑（bn po） 交织（jio zh） 容纳（rng n） 电钮（din ni） 呐喊（n hn） 扭动（ni dng） 胸膛（xing tng）,政府（zhng f） 协助（xi zh） 轰动（hng dng） 擎 （qng） 检阅（jin yu） 瞻仰（zhn yng） 肃静（s jng） 领袖（lng xi）,城防部队：守。

14、开国大典 第一课时 教学目标 1 学习课文中的10个生字和10个新词 2 理清文章的脉络 概括各部分主要内容 教学过程 一 启发谈话 激发兴趣 1 播放 开国大典 的电影片断 2 启发谈话 这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印。

15、开国大典 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）学习课文中的生字及词语。 （二）结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。 （三）了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按照这个顺序给课文分段，写出段落提纲。 二、教学重点、难点 （一）读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序。按课文叙述顺序分段，并列出段落提纲。 （二）结合课文，训练提高阅读速度，掌握一句一句读书的方法，并养成边读边思考的习。

16、语文六年级上册7 开国大典课时测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 选词填空。席地而起激情洋溢炉火纯青 （1）时隐时现,眼前是一马平川的荒芜石原,几块嶙峋怪石傲然而立,时而有狂风（ ）,吹过凹凸不平的石质地面,卷起漫。

17、课 题 开国大典 学 科 语文教学设计 教材版本 及年级 语文S版六年级上册 学校及作者 棉洋镇大湖小学宋品红 学情与教材分析 教学内容: 开国大典是义务教育课程标准实验教科书语文S版六年级上册第二单元的第六篇课文，通过对1949年10月1日开国大典盛况的记叙，展现了人民领袖、一代伟人的风貌，表达了全国人民为新中国诞生而激动、自豪的情感。 学情分析：毛泽东的形象学生只是有初步的印象，开国大典更是离。

18、语文六年级上册7 开国大典练习卷（1）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的读音和词语的字形全部正确的一项是（ ）A翡翠（fi）初旬（xn）搅和滩贩B唾沫（chu）肿胀（zhn）粟子糊涂C皎洁。