学习目标。一、 理解老王的。领会作者的思想感情 二、领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。老王是谁。教学目标。1、理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。学习呼告手法的运用。最 后 一 课 都 德。作者 都 德 法国作家。以此确立了在法国 文坛上的地位。4部短篇小说集。1870。
辽宁省七年级语文下册Tag内容描述：
1、老王,杨绛,学习目标,一、 理解老王的“苦”与“善”，把握其性格特点，领会作者的思想感情 二、领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大,字词识记,老王是谁？为什么写他？,三轮车夫 “几年过去了，我渐渐明白。
2、教学目标： 1、理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。 2、感受课文独特的抒情方式，学习呼告手法的运用。,端木蕻良，（1912.9.251996.10.5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清。
3、最 后 一 课 都 德,作者 都 德 法国作家,都德（18401897），法 国小说家。1868年出版长篇自 传体小说小东西，获得 巨大成功，以此确立了在法国 文坛上的地位。 “普法战争” 期间，他的最后一课柏林之围由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。,时代背景,1870。