冷水和热水

1、 2019 2020年五年级科学上册 冷水和热水 1教案 冀教版 科学探究目标 1 能利用感觉器官知物体的冷热 2 通过实验操作活动 使学生认识冷水和热水 相遇 之后 热是怎样传递的 科学知识目标 通过实验的操作和分析曲线图 培。

2、13 冷水和热水 1 我们在冬天会感觉到 在夏天会感觉到 2 如图 甲温度计的读数是 乙温度计的读数是 丙温度计的读数是 3 物体的冷热程度用温度来表示 并用来测量温度的高低 在我国温度的单位是 常用的测量体温的温度计。

3、冷水和热水教学设计一、 分析教材:冷水和热水是五年级上册河北版科学中"冷与热"单元中的第一课."冷与热"单元的教学目的是通过探究有关"冷和热"的现象,开展实验研究,培养学生控制实验条件的能力,利用通过测量得到的数据进行比较分析的能力,运用冷热方面的知识解决生产生活中保温和散热等实际问题的能力.冷水和热水一课就是主要。

4、 第四单元 冷与热 13.冷水和热水 科学探究目标： 1.能利用感觉器官知物体的冷热。 2.通过实验操作活动，使学生认识冷水和热水“相遇”之后，热是怎样传递的。 科学知识目标：通过实验的操作和分析曲线图，培养学生观察、比较分析的能力和运用知识解决实际问题的能力。 情感态度价值观：能与其他同学交流自己的感受及对实验的结果分析结论。 教学重难点：实验条件的控制 分组实验材料： 铁架台、烧杯、锥形瓶、温。

5、冷水和热水,河北版科学五年级上册,站前小学 马 洪 丽,请同学们说说夏天和冬天的感受：,请两位同学来做个实验：,桌上有两个烧杯：、，里面装有冷热程度不同的水，请用手指感受一下。, ,冷水 热水,请两位同学来做个实验：,把号杯中的水各倒出约1/3于号杯中 ，把左右手食指同时放入号杯中再描述自己的感觉。, ,冷 热,温,常用温度计的种类,常见的有：,数字温度计,压力式。

6、,冷水和热水,手指的感觉,将自己左手食指浸入凉水中，右手食指浸入 热水中，1分钟后体会手的感觉。两个手指的 感觉一样吗？,温度计,用温度来描述冷热程度;,用温度计测量温度的高低；,温度计的单位：摄氏度（） 或华氏度（）,一些常见的温度,0,温度,时间min,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,80 60 50 。

7、冷水与热水 冬天和夏天 温度计 体温计 电 子 体 温 计 常 见 体 温 计 气体温度计 电阻温度计 煤油温度计和水银温度计 一些常见物体的温度 一些常见物体的温度 沸腾的水 100 人体 37 生长成熟的鸡 41.5 结冰的水 0 温度计的使用说明： （ 1）手拿温度计上端。 （ 2）将温度计下端侵入水中，不能碰到容器 的底和壁。 （ 3）读书时，视线与温度计的液面持平 。

8、 中小学课件 冷水和热水 科学五年级（上） 活动： 1、手指的感觉 2、测量水温的变化 中小学课件 我们都感受过冬天的寒风刺 骨和夏天的烈日炎炎，那么，应 该怎样科学的描述冷和热？ 中小学课件 活动 1 手指的感觉 将自己的左手食指浸入凉水中， 右手食指浸入热水中，体会手的感 觉。 1分钟后，将两个手指同时浸入 温水中。两个手指的感觉一样吗？ 中小学课件 温度计 人们用温度来。

9、13.冷 水 和 热 水 1我们在冬天会感觉到 ，在夏天会感觉到 。2如图：甲温度计的读数是 ，乙温度计的读数是 ，丙温度计的读数是 。3物体的冷热程度用温度来表示，并用 来测量温度的高低。在我国温度的单位是 ，常用的测量体温的温度计叫 。。