跨越百年的美丽

1、111高一语文沪教版必修1：跨越百年的美丽教案2教学目的：领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，理解美的内涵。学习本文多种写作手法及修辞的运用，体会文章的语言美。教学时间：2课时教学过程：预习：让学生查找收集有关居里夫人的资料。针对文章提问题，老师对学生问题进行归纳总结。一，课堂导入请同学介绍居里夫人，谈谈对她的了解当时华沙大学不收女生死于恶性白血病2， 析文章，3， 思考以下几个问题1、当时女性社会地位怎样，对于“女性的美”这一话题，当时的世俗态度怎样？P7/p5当时大学里女生很少.在居里之前,还没有一个。

2、111新市区小学语文课堂教学比武活动跨越百年的美丽教学设计实验小学 刘净微教学要求：l 感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质l 培养学生理解、感悟语言文字的能力。l 有感情地朗读全文。l 对有价值、有意义的人生有个初步的认识。教学重点难点：感受居里夫人的理性美，有感情地读文。教学用具：幻灯片教学流程一、导入1-孩子们，看到你们美丽的双眸流露着光华，闪烁着激情，老师不禁想知道：你们认为身边什么是美丽的？（预设：学生如果沉默得比较多，可以联系实际感染学生在老师眼里，你们小手林立的一幕就是美丽的。）是啊，。

3、111高一语文沪教版必修1：跨越百年的美丽教案5教学目标：1、学习本文正面描写和侧面描写相结合的人物描写方法；2、理解本文叙议过程中穿插引用古今中外名人言行的作用；3、领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，形成正确的人生观和价值观。教学重点：居里夫人的“美丽”体现在哪些方面。教学难点：文中穿插与引用对刻画人物形象的作用。教学过程：一、导入新课你怎样理解美丽？什么样的美丽能跨越历史，历经沧桑巨变，始终散发光彩？那么，又是什么样的美丽和居里夫人联系在一起呢？居里夫人的伟大发现，我们可以在许多科学文献中。

4、111跨越百年的美丽导学案责任教师：翟亚静学习内容：18、跨越百年的美丽学习目标：1学会“埃、伦”等14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。重难点：1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2、读懂居里夫人的事迹，从具体的。

5、跨越百年的美丽词句解析一、对句子的理解、她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入。

6、111高一语文沪教版必修1：跨越百年的美丽教案3课文解读与教学构思：跨越百年的美丽是一篇很有思想，很有针对性的美文。这一课要展示的是居里夫人的人格魅力居里夫人的跨越百年的美丽，展示居里夫人的闪光点。为了认识居里夫人，不妨这样设计了一些思考题：（1）居里夫人是如何实现自己的理想的？（2）居里夫人是如何对待自己的外貌的？（3）居里夫人是如何对待名利的？（4）居里夫人取得了什么成就？有何划时代的意义？经过研读，可发现居里夫人如下的闪光之处：“迎难而上，坚持不懈”，“不为美丽所困惑”，“不为名利困惑”，“成就非。

7、111跨越百年的美丽教学设计 跨越百年的美丽教学设计教学目标：1、 让学生感受居里夫人的道德力量和理想光辉2、 让学生初步尝试和适应研究性课程的学习。教学安排1、 学生事先预习课文，在自读基础上针对课文提出几个问题，提交教师。2、 教师认真阅读所有学生的问题，并加以分析、整理、归类，在此基础上设计教学环节。3、 安排一教时教学步骤和过程（一）导入新课 1、 今天我们学习的新课文是跨越百年的美丽，在学习这篇课文以前我想请一位同学来给大家介绍一下文章的主人公：（生）：居里夫人的简历。（师）：听时我注意到两点： A 妇女。

8、111高一语文沪教版必修1：跨越百年的美丽教案4教学目标1理解居里夫人的美丽的内涵.2.学习本文运用多种写作手法及修辞深化主题的写法.3.启迪学生思考人生目标,实现自我价值教学课时一课时作者简介教学步骤1导入（百年的涵义）大家都对文章进行了预习吗？那好，我想请问一下大家，这题目中的“百年”该如何理解呢？（本文写于居里夫人发现镭的一百周年。）是否还有另外的理解方式呢？（一百年前她美丽着，一百年时她依然象一朵不败的花，那一百年两百年之后呢？）（虚指，是永恒的意思。）2所以本文的题目我们也可以理解为“跨越永恒的美丽。

9、111跨越百年的美丽 阅读测试【跨越百年的美丽是一篇赞美居里夫人的文章，但它与很多同类型的文章有所不同，这篇文章抓住“美丽”大做文章，指出居里夫人最不简单的一点就是能超越天生美丽的容貌，而为人类作出伟大的贡献，实现自己最高层次的人生价值。而且，这篇课文跨度大，内容多，篇幅长，学生很不容易把握文章的线索和思路。所以，将“美丽”作为本课的切入点，以“美丽”带动学生纵观全文，引导学生理解“美丽”的深层含义，启迪学生都要正确认识自我的价值，为实现人生价值而努力奋斗。这当然应作为本课的教学重点。本文在材料运用。

10、111跨越百年的美丽教学设计之一教学目标1、通过品读让学生感受居里夫人的道德力量和理想光辉2、比较阅读学习本文精选典型材料的写作特点以及运用类比、侧面烘烘托等表现手法。3、领悟本文的哲理美。教学安排1、以标题为突破口，学生找出关键词句2、难点：让学生理清作者行文的思路，文章的前后的内在联系3、重点：体会居里夫人的美丽所在教学内容与步骤（突破口：什么是美丽，为什么美丽能跨越百年？）1、今天我们学习的新课文是跨越百年的美丽，在学习这篇课文以前我想请一位同学来给大家介绍一下文章的主人公：居里夫人的简历。（提示大。

11、111高一语文沪教版必修1：跨越百年的美丽教案1教学目标1、通过品读让学生感受居里夫人的道德力量和理想光辉2、比较阅读学习本文精选典型材料的写作特点以及运用类比、侧面烘烘托等表现手法。3、领悟本文的哲理美。教学安排1、以标题为突破口，学生找出关键词句2、难点：让学生理清作者行文的思路，文章的前后的内在联系3、重点：体会居里夫人的美丽所在梁衡简介：梁衡（1946-）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作。

12、111高一语文沪教版必修1：跨越百年的美丽教案6教学目标：态度、情感和价值观：1、通过品读让学生感受居里夫人的道德力量和理想光辉；2、领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，理解居里夫人的“美丽”的内涵；3、启迪学生思考人生目标，实现自我价值。知识和技能：1、领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，理解居里夫人的“美丽”的内涵；2、学习本文运用联想，引用，类比，对比等手法深化主题的写法。方法过程和能力：1、比较阅读学习本文精选典型材料的写作特点以及运用类比、侧面烘烘托等表现手法；2、学习本文多种写作。

13、111跨越百年的美丽教学设计（A、B案）A案 学习目标1学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。4感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。课前准备1教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。2鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。课时安排2课时教学。

14、跨越百年的美丽说课稿一、说教材（一）教材分析：1.跨越百年的美丽是小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵。2.编写意图：学习这篇课文，不仅仅是认识居里夫人，了解她的事迹和科学精神，更重要的是让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样为科学献身的人，认同他们对科学精神和人生价值的追求。（二）学情分析：六年级学生已经具备了一定的自学能力。通过读课文，可以从文章中感受到居里夫人的外在美，了解。

15、跨越百年的美丽课堂实录永恒的美丽 美丽的永恒一、巧读课题，初识“美丽”师：请看老师书写一个词（板书：美丽），生活中，美丽的人和事有许多，请你用上“美丽”说一说。生：美丽的世界。美丽的老师。美丽的教室师：就像哲人说的那样“美丽是这世间最大的遗憾”。的确，美丽太短暂了。不过老师要在“美丽”前添加一些内容，弥补这一缺憾。（板书：跨越百年）请大家连起来读一读。这是今天我们要学习的课题。（生：读课题。）师：一份美丽可以跨越百年，必定能够跨越千年、万年，最终达到永恒。（板书：永恒）这是为什么呢？这篇课文所说。

16、工作总结范文/工作总结 跨越百年的美丽教学反思 跨越百年的美丽讲述了居里夫人完成放射性元素镭的伟大的科学发现的过程，表现了她献身科学、为人类造福、视名利如粪土的伟大人格魅力。*字里行间含着作者对居里夫人的满腔赞誉、钦佩之情。我在备课时想力求通过引导学生理解、体会*中深刻意含，用有感情的朗读来表达出学生的感悟和体会，进而真正明白“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 上完课后，第一感觉就是没能更好地调动起学生的情感。尽管对这班学生知之甚深，这种情况也在预料中，但这么沉闷还是出乎意料，我很努力地用语言激励、启发，。

17、新课导入,同学们，在你们的心目中，什么叫“美丽”？你在生活中见过什么很美丽？,美 丽,跨越百年的美丽,小学语文多媒体课件,过渡引入,是的，同学们，有一种美丽，比鲜花还娇艳，比钻石还闪耀。有一位女性，风云变更，变不了她美丽的人格；岁月流金，流,不走她的睿智，她的魅力恰恰因为岁月的久长而熠熠生辉。她，就是居里夫人。让我们一起走进课文，去体验、感悟：究竟什么是居里夫人“跨越百年的 美丽”。,认识人物,人物介绍,居里夫人即玛丽居里（18671934）。是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里都是放射性的早期研究。

18、跨越百年的美丽,学习目标,知识与技能： 1、领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，理解居里夫人的“美丽”的内涵； 2、学习本文运用联想，引用，类比，对比等手法深化主题的写法。,方法与过程： 1、比较阅读。

19、跨越百年的美丽,跨越百年的美丽,居里夫人,居里夫人简介：,玛丽居里（1867.11.71934.7.4）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（p）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖。