高中语文沪教版第一册：《跨越百年的美丽》教学设计

111新市区小学语文课堂教学比武活动跨越百年的美丽教学设计实验小学 刘净微教学要求：l 感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质l 培养学生理解、感悟语言文字的能力。l 有感情地朗读全文。l 对有价值、有意义的人生有个初步的认识。教学重点难点：感受居里夫人的理性美，有感情地读文。教学用具：幻灯片教学流程一、导入1-孩子们，看到你们美丽的双眸流露着光华，闪烁着激情，老师不禁想知道：你们认为身边什么是美丽的？（预设：学生如果沉默得比较多，可以联系实际感染学生在老师眼里，你们小手林立的一幕就是美丽的。）是啊，生活中有许许多多的美丽，面对岁月的洗礼，它们有的黯然失色，有的却可以历久弥新。今天，老师带你们一起穿越百年的风尘，领略居里夫人身上的美丽，好吗？看谁的慧眼能够发现它。二、学文初读课文，发现美。1.轻轻读文，找出描写居里夫人美貌的句子，注意：不要惊扰百年的岁月。2-居里夫人给你的最初印象是什么，概括为形象如何？美丽。（请同学读读相应句子）2人们常说，美是禁不起时间考验的。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”，可是居里夫人的美却可以定格在历史上，定格在人们心中，又是为什么呢？25-细读课文体会美（3-）勾出能打动你的词句，写下自己的感受，跟同伴说说你读出了什么？自由读，如果你有什么问题也可以和你的同伴进行交流。预设：他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶（ ）炼，然后再送到化验室溶解、沉淀（ ）、分析（ ）。而所谓（ ）的化验室是一个废弃的曾停放解剖用尸体的破棚子。2-工作环境恶劣，条件艰苦这么差的环境中工作，可见，居里夫人在困难面前 。孩子们，读出你的理解，好吗？朗读。玛丽终日在烟熏（ ）火燎（ ）中搅（ ）拌（ ）着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了溶液的点点烧痕。2-劳动状况：劳动繁重，工作危险她知道危险吗？劳动如此繁重，工作如此危险，她仍然坚持工作，可见她对科学事业 读出你的感悟。终于，经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了零点一克（ ）镭。2-工作时间：时间漫长，悬殊对比，非凡信念。孩子们，快速心算，1吨是0。1克的多少倍？ 从这组数字中，可见她对科学事业的信念 读出咱们的敬意好吗？录像，孩子们，咱们一起走进那个年代，目睹居里夫人的工作状况，好吗？3-师配解说词老师再提供一组数字：458和5677。458是在进行完一系列繁琐程序后，对钡和镭两种元素进行分离，5677是对结晶体的实验次数。如果你是采访居里夫人的小记者，请联系自己，谈谈感受。先说给同伴听一听。2-指导说出：献身科学（回顾学习方法：即勾重点词句，从中体会言中之情，言外之意，） 其余部分：淡泊名利玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。1-在她眼中，完全献身于科学，甚至不惜用生命的损耗做代价，是有价值的，这样的人生才是美丽的人生。把我们的敬意带到我们的朗读中，读出自己的理解，好吗？ 2-淡泊名利一处可以联系学生自己的生活实际：想想我们看到的和听到的，别人是如何对待自己的荣誉的？2-（当你通过刻苦和努力，拿到钢笔字比赛的优秀成绩单时；当你用一学期的汗水换来一张三好生奖状时；当你手捧参加竞赛而获得的奖杯时；当你获得进步奖章、表扬卡时你会怎么办？）所以，爱因斯坦用他睿智的语言，评价居里夫人说：“”所以，作者用他深邃的语言评价居里夫人说： 出示肖像：师：居里夫人定格在历史上，定格在每个人心里的形象是美丽的，居里夫人用生命和信念换来的“淡蓝色荧光”是美丽的，居里夫人伟大的人格力量更是美丽的。这种美，再过百年，千年，会消逝吗？这种精神可以激励一代又一代人，这种美是可以跨越时间，成为永恒的。百年后的今天，我们还在瞻仰居里夫人的美丽，可以说这是一份“”（板书课题）正因为居里夫人所以，即使她距今已逾百年，但她的美丽依然熠熠生辉！（板书光芒）1-（板书呈半圆型，优秀品质即光芒。）孩子们，听大家的发言，老师感慨万千，我也想歌颂这份美丽，如果谁和我有同样的感受，就跟我一起放开声音，读出自己的理解好吗？齐读第四段2-3-三、巩固拓展：大家都有一双发现美的眼睛，也有一颗感悟美的心灵，请同学自由读下面的故事，看看你还能发现哪些美丽？ 阅读小链接：3-l 居里夫人对时间很看重，她珍惜每一分每一秒。1895年，居里夫人和比埃尔居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。比埃尔居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究，还是算了吧。” 珍惜时间l 1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。l 居里夫人读书非常专注，一次，小伙伴们在她伏案读书的时候，悄悄地在她的座位背后垒起了一座椅子塔： 10分钟过去了，20分钟过去了，25分钟过去了，居里夫人还没有发觉，仍在聚精会神地读书。汇报你们谁还了解居里夫人的其他故事？交流课前搜集。 2-今天，还有没有这个时代的居里夫人呢？指导学生交流课前搜集的关于科学家的故事。比如两弹元勋邓稼先，杂交水稻之父袁隆平他们身上也散发着美丽的光芒。面对这么多美丽的人格魅力，你是不是思潮澎湃，想直抒胸臆？快拿起笔来，把自己的赞美写在“凡人妙语”积累卡上。3-从你们高高举起的小手，可以看出来，大家对这跨越百年的美丽都非常向往，是吗？那么，请你 五、作业布置2-l 将居里夫人的故事复述给自己的亲人朋友听，你将是带去美丽的“小使者”l 推荐阅读书目居里夫人、科学家的故事，徜徉在一个个睿智的小故事中，你将是幸福的“小书虫”。l 如在阅读中，你能记录下自己的感悟，让自己的读书笔记在“下笔有神”展览天地中进行交流，你将是快乐的“小作家”。六、结束语1-我相信通过本节课的学习，大家心里都烙印下了居里夫人勤奋忘我的品质，因为这是（课题）；也镌刻下了居里夫人献身科学的精神，因为这也是；更记录下了她淡泊名利的风骨，因为这更是111