夸夸我的同学

1、2019 2020年三年级品德与社会上册 夸夸我的同学 1教案 鄂教版 教学目标 1 肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验 体验和共享学习成功的喜悦 2 知道成功的学习与个人多种良好素质的关系 其中包括学习的态度 方法 习。

2、“夸夸我的同学”教学设计教学目标让学生发现别人身上的优点，真心实意地赞扬别人，同时锻炼自己的口头表达能力。教学重难点发现别人身上的优点，真心实意表扬别人。教学手段1、教学方法：小组合作为主，教师引导为主。2、学习方法：自读自悟、合作交流。3、教学准备：教材配套光盘里小学生车上主动让座和鞠萍姐姐“夸”的总结录像。媒体说明小学生车。

3、口语交际课夸夸我的同学教学设计与反思孟州市韩愈小学 李晓冉教学目标：1. 引导学生发现同学的长处，能用具体的事例真心实意地赞扬同学。2.在交际中，培养学生的口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻和感受，能认真倾听。3.在交际中增进同学友谊，取长补短，共同发展。教具准备：多媒体课件教学过程：一、 谈话导入，激发兴趣。师：和大。

4、人教版三年级上册第八单元夸夸我的同学作文指导【习作要求】 本次习作是在口语交际基础上的一次习作实践。在口语交际时说到许多人和事以及他们的闪光点。这次习作要求要求写一个同学的闪光点。要求把事情写清楚写具体，对人物的闪光点认识要明确，表达出自己的真情实感。 【写作指导】 这是一篇以写人为主的记叙文，“闪光点”是文章的题眼。 1可以写一个拾金不昧的同学。如写同学在教室里或马路上捡。

5、夸夸我的同学作文五年级精选800字 我们班的同学都各有所长，各有千秋。有全能班长，有品学兼优，有英语达人，有书法明星.下面是小编为大家带来的五年级以夸夸我的同学为主题的作文，希望你们可以喜欢哦。 以夸夸我的同学为主题的作文1 她，长得挺秀气，一张瓜子脸，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，非常漂亮。她的双手很灵巧，耳朵很敏锐。她是谁呢?她就是我的同学，小兰。 小兰很喜欢助人为乐，有。

6、夸夸我的同学作文四年级范文600字 在我身边有很多优秀的人，每个人都有有所长，但是我今天要夸奖的同学是我们班的一个同学。下面是小编为大家带来的四年级作文：夸夸我的同学，希望你们可以喜欢哦。 夸夸我的同学作文1 我们班里有一个同学叫韦培旭，她长着一双水灵灵的大眼睛，一个扁扁的鼻子，一个小小的嘴巴，她还有一张可爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学，其中有一件事还在我的脑海中环绕。

7、夸夸我的同学作文六年级范文五篇650字 “宰相肚里能撑船”方玮真像这样一位小“宰相”，使我敬佩，让我难以忘怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪浅。下面是小编为大家带来的六年级有关夸夸我的同学的作文，希望你们可以喜欢哦。 有关夸夸我的同学的作文1 我要夸的这位同学个头比较高，又有点瘦，他的脸上有一双明亮的大眼睛，可常会露出不屑的表情，他的鼻子和嘴巴都比较小，皮肤也白，有些小秀气，头。

8、夸夸我的同学,夸夸我的同学,人教版小学语文三年级上册语文园地八口语交际,快乐传递,爱学习 爱劳动 有礼貌,有特长 敬父母 乐助人 ,离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。,草,（白居易）,同学们，看谁夸得好，猜得对，就能得到小奖品哦！,我说你猜,用事例夸一个同学，但不能说名字，让同学猜一猜夸的是谁。,我说你猜,招聘校园报小记者,要求：,同学,；,有一次，,还有一次。

9、夸夸我的同学】夸夸我的好妈妈小学生作文 一天，下着大雨，我的妈妈带着妹妹去逛街，她忘了带雨伞，就在路上的小店里买了一把雨伞，妹妹说：“妈妈我累了，我不想走了。”妈妈说：“我们不能在这里呆很久。”妹妹有一招就是哭，我的妹妹哭了，妈妈没办法就背着她，妈妈说：“你拿着雨伞，我背你。”这时大哭的妹妹扬起了高兴的脸庞。 在回家的路上，要经过一座小桥，桥上很滑，一不小心就会滑下去，也会。

10、口语交际夸夸我的同学教学设计单位：灵武市第二小学讲课人：肖玲美教材分析：夸夸我的同学口 交 。 文 程 准中提出：口 交 能力是 代公民的必 能力。 培养学生 听和 的能力， 使学生具有文明和 地 行人 交流的素养。 因此，学情分析：1从社。

11、最新鄂教版品社三上夸夸我的同学教学设计第 1 课时内容 5夸夸我的同学教学目标1肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验 ,体验和共享学习成功的喜悦。2知道成功的学习与个人多种良好素质的关系 ,其中包括学习的态度方法习惯等等3获得主动学习独立。

12、夸夸我的同学 第一篇夸夸我的同学:夸夸我的同学作文400字 我的同桌夸夸我的同学作文400字 我的同桌在我的身边，有很多特点鲜明的人，他们有的幽默，有的文静，还有的大大咧咧。今天，我就写写我的同桌孙晨凯。孙晨凯做我的同桌时间不长，可我对他也。

13、生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 小 组 讨 论 ： 你 发 现 了 谁的 什 么 优 点 准 备 怎 么来 夸 他 夸的要求: 真诚大方，有礼貌。听的要求：认真倾听，及时补充。例：我想夸的人是， 因为他是一个的人。 谁来说说他有。

14、夸 夸 我 的 同 学人教版三年级语文上册语文园地八口语交际 制作：罗志凯单位：纳雍县雍熙一小 优点乐园 第 一 关 你 能 找 出自 己 的 优点 吗 学习方面： 上 课 发 言 积 极 爱 读 书 爱 动 脑 筋 认 真 完 成 作 业。

15、赞 美 小 獾 清 晨 做 板 凳 ， 做 工 粗 糙 想 泄 气 。刺 猬 夸 它 很 认 真 ， 小 獾 马 上 有 自 信 。傍 晚 学 会 坐 椅 子 ， 送 给 刺 猬 表 心 意 。刺 猬 送 上 大 苹 果 ， 得 到 称。

16、口语交际 先想一想小组里每个同学 的长处，用具体的事情来夸一夸组里的同学，再推举代表在全班说。最后还可以评一评，看谁发现别人的优点多。 先想一想小组里每个同学 的长处，用具体的事情来夸一夸组里的同学，再推举代表在全班说。最后还可以评一评。