2019-2020年三年级品德与社会上册 夸夸我的同学 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年三年级品德与社会上册 夸夸我的同学 1教案 鄂教版教学目标: 1.肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验,体验和共享学习成功的喜悦。 2.知道成功的学习与个人多种良好素质的关系,其中包括学习的态度、方法、习惯等等。3.获得主动学习、独立思考,做学习小主人的经验与体会。 4.体验时间的宝贵,逐步养成控制自己,合理安排时间的良好习惯。 教学重难点:1.懂得珍惜每一分钟,合理安排时间。 2.能总结自己独特的学习经验。教学课时:第二课时教学过程: 第一课时一、 采访 1.创设情景 学校学习生活是丰富多样的,有的同学喜欢跑步,有的同学喜欢英语,有的同学喜欢大自然。班上黑板报的小记者,发现班上有不少同学在某一方面学得特别好,我们班准备在近期的黑板报上办一个“学得好”的专栏。为此,我们要采访几位同学。 如果你是小记者你会问哪些问题?看看书上,书上的小朋友是怎样回答的。 2.采访内容 A.我的长跑成绩很好我的经验是每天坚持锻炼。 B.我的英语学得好,我的做法是大胆开口,不怕读错、不怕讲错。 C.我的科学学得比较好,因为我喜欢大自然,喜欢观察树木花草、飞禽走兽。 D.我在班上劳动好,我拖的地特别干净!因为我在家里常做家务。 3.设计答记者问提纲 如果小记者采访到你,你会给他们介绍些什么呢?希望你能说得具体点。请你写下你答记者问的提纲。 4.换位设计采访提纲 如果你是小记者,你会采访班上的哪位同学呢?请你写出你的采访提纲。 二、 做学习的小主人 1.小记者在采访中发现,学得好的同学有一个共同特点:做学习的小主人。你知道怎样做学习的小主人吗? 2.这是他们的经验: A.我会制订学习计划! B.我会给自己定学习目标! C.做功课时我能管住自己! D.我会独立思考,不随便请别人帮助! 三、我会提问 1.哪种点?说说你的理由,在班级里讨论一下。 2.讨论题如下: A.王炎琼虽然没考第一,但她和没考第一的人学得一样好! B.学好课本上的知识就行了,用不着发现、提出问题,太费事了。 3.谈谈你的看法 4.讨论:怎样才能提出好问题呢?大家可以讨论一下。 四、大家一起来总结 1.学得好的同学有什么共同之处? 2.你自己独特的学习经验是什么? 3.将自己喜欢的有关学习的格言写出来。 第二课时教学目标: 认识:1.懂得要主动学习。 2.遇事知道要独立思考,也能学会请教别人。 情感:激发学生“好学之心”,树立正确的学习态度。 行为:1.珍惜时间,能控制自己,能合理合排时间。 2.掌握适当的学习方法,独立完成学习任务。 教学重、难点: 1.懂得珍惜每一分钟,合理安排时间。 2.能总结自己独特的学习经验。 教学准备: 书签材料、诗朗诵时光老人的礼物、收集格言 教学过程: 一、谈话导入 同学们,今天我们上品德与社会课,喜欢吗?上次呀,我们的小记者对以“学得好”作了调查,却遇到了分歧。什么问题呢?请我们的小记者来说一说。 (小记者诉说。) 二、辨析明理 1.师出示:遇到问题,坚持独立思考,不能向别人请教。 遇到问题,独立思考后还不会的,应请教别人。 2.如果是你,你会怎么认为呢?认为是第一种意见对的坐在右边,认为是第二种意见对的坐在左边。(调整座位) 3.讨论、辨析。 4.对呀!如果遇到问题,不会向别人请教,有时会事半功倍。我不禁想起了(某某)以前给我讲的一个笑话。(指名学生说) 5.你觉得有些人不愿求助他的的原因是什么? 6.如何向别人求助呢?(请学生表演) 7.当别人向你求助时,你该如何帮助别人呢? 三、听故事,学知 1.同学们说得真好!可老师发现我班有的同学在学校里不但能提出问题,而且遇到不懂的地方,还能及时地求助别人,可他却学得不够好?为什么呢?大家请看?(观看录像) 2.看完了录像,你明白了什么?(板书:珍惜时间) 3.俗话说:“寸金难买寸光阴”,也就是说时间是用钱买不到的。短短的一分钟,我们也能用来干很多事。不信,我们来尝试一下。 游戏一:闭上眼睛感受一下一分钟有多长? 游戏二:一分钟能写多少字? 游戏三:一分钟能做几道数学题? (分别进行评比) 4.是呀!小小的一分钟就能干许多事情。同学们,们们珍惜过时间吗?你们又是怎样抓紧时间学习的?先想一想,我们的小记者想进行一次采访。 (记者采访,记者总结) 5.在课前,(某某)听到老师说要上这一节,她想把时光老人的礼物献给大家。同学们,让我们以热烈的掌声欢迎她。 (表演朗诵) 四、学会总结 1.时间对每个人来说是公平的,这要看你如何利用时间。学了这么多能提高学习的方法,就请我们同学来总结一下你认为学得好的共同之处在哪里,能否把你独特的经验介绍给大家。 (小组讨论、填写、汇报) 五、制作书签,巩固 1.拿出书签,填写自己喜爱的格言。 2.读一读自己的格言。 3.把书签也可送给你喜欢的人。(赠送书签) 附送:2019-2020年三年级品德与社会上册 学习交流站 1教案 鄂教版教学目标:1.教育学生珍惜时间,学会合理安排时间;2.培养学生良好的学习习惯,学习任务能独立完成。教学准备:1.学生搜集一下好的学习方法;2.学生根据42页三幅插图自己创编小品;3.师生共同收集关于“一分钟的价值”的有关资料,收集勤学的名言。教学过程:一、谈话导入1.在学习上,你们遇到了哪些困难?2.让学生畅谈自己的“困难”。3.教师引导学生归纳主要困难。学生可以互相交流学习经验、好的学习方法。借他山之石来攻玉。二、小组进行小品展示1.相互欣赏。在看小品的过程中,思考同学的表演意图,小品诠释了什么思想主旨。2.自主探究。在对小品进行评价的过程中,学生受到启发,并从中感悟:珍惜时间,合理安排时间,对学生来说,养成良好的学习习惯是多么重要。三、师生共同探讨学生结合课本第43页下方三个孩子遇到困难的插图,讨论如何帮助他们克服这些不好的习气。四、体验活动1.学生闭上眼睛,感受一下一分钟时间有多长。2.结合收集的资料,师生共同交流关于一分钟的价值。3.分小组进行一分钟写字比赛,一分钟口算比赛,把成绩记录下来,把成绩展示一下,共同感受一下一分钟的价值。五、小结1.时间是宝贵的,一去不复返;2.要合理利用每一分钟,快乐学习,尽情潇洒,充分休息,不要让时间悄悄地溜走。六、师生交流1.看图想一想,说一说。(1)学生看课本第46页三幅插图,说说自己大胆提问的收获(2)学生把自己不敢提问的顾虑说出来,大家共同想办法克服。2.名言激励(1)学生说说自己创编关于勤学好问的“名言”,互相交流,相互启发;(2)教师小结,学生朗读关于勤学好问的名言。七、活动拓展1.有关时间的感受,还可以使用模拟表演的形式,如请学生扮演时光老人,帮助学生体会珍惜时间的重要意义。2.组织学生收集有关时间,学习习惯方面的名言警句,自己办一张手抄报。展示自己这堂课学到的知识和明白的道理,让大家和你一起分享。
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