第2课时空间向量与垂直关系,1能利用平面法向量证明两个平面垂直 2能利用直线的方向向量和平面的法向量判定并证明空间中的垂直关系.,1求直线的方向向量和平面的法向量(重点) 2利用方向向量和法向量处理线线、线面、面面间的垂直问题(重点、难点),在上一节中，我们研究了空间中直线与直线、直线与平面以及平面
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1、第2课时空间向量与垂直关系,1能利用平面法向量证明两个平面垂直 2能利用直线的方向向量和平面的法向量判定并证明空间中的垂直关系.,1求直线的方向向量和平面的法向量(重点) 2利用方向向量和法向量处理线线、线面、面面间的垂直问题(重点、难点),在上一节中，我们研究了空间中直线与直线、直线与平面以及平面与平面的平行关系与直线的方向向量和平面的法向量的关系；那么，直线的方向向量和平面的法向量与空间中直线。
2、课时分层作业 十九 空间向量与垂直关系 建议用时 40分钟 基础达标练 一 选择题 1 已知平面 的法向量为a 1 2 2 平面 的法向量为b 2 4 k 若 则k A 4 B 4 C 5 D 5 D a b ab 2 8 2k 0 k 5 2 已知 1 5 2 3 1 z 若 x 1 y 3。
3、课时分层作业十九 空间向量与垂直关系建议用时：40分钟基础达标练一选择题1已知平面的法向量为a1,2，2，平面的法向量为b2，4，k，若，则kA4 B4 C5 D5D，ab，ab282k0.k5.2已知1,5，2，3,1，z，若，x1，y，。
4、第2课时空间向量与垂直关系三维目标 1.知识与技能能用向量语言表述直线与直线直线与平面平面与平面的垂直关系,能用向量方法判断有关直线和平面垂直关系的立体几何问题2过程与方法通过本节教学使学生理解体会用向量方法解决立体几何问题的思想及过程3情。
5、word第2课时空间向量与垂直关系三维目标能用向量语言表述直线与直线直线与平面平面与平面的垂直关系,能用向量方法判断有关直线和平面垂直关系的立体几何问题2过程与方法通过本节教学使学生理解体会用向量方法解决立体几何问题的思想与过程3情感态度与。
6、第2课时 空间向量与垂直关系双基达标限时20分钟1若直线l的方向向量a1,0,2,平面的法向量为u2,0,4,则 Al BlCl Dl与斜交解析u2a,au,l.答案B2若a2,1,0,b3,4,7,且aba,则的值是 A0 B1 C2 D。
7、第2课时 空间向量与垂直关系双基达标限时20分钟1若直线l的方向向量a1,0,2,平面的法向量为u2,0,4,则 Al BlCl Dl与斜交解析u2a,au,l.答案B2若a2,1,0,b3,4,7,且aba,则的值是 A0 B1 C2 D。