课堂形态生动课堂

1、细致读图 生动课堂 方炯楠摘要插图是教材的第二语言，新版PEP教材的插图与教材的结合十分紧密，教师在解读文本和设计教学时应该重视读图，充分发挥插图的作用。教学中，教师解读插图内容，挖掘资源，为创设语境提供线索;梳理插图信息，充实文本，为理解。

2、打 造 生 动 课 堂 TTT实 战 课 程 系 列讲 师 课 堂 实 用 技 术 叶 敬 秋 如 何 有 效学 和 思 的 结 合 今 天 的 安 排一 生 动 课 堂 的 基 础二 经 验 性 学 习 法三 结 构 化 教 学 综 合 。

3、营造生动课堂三角形分类的教学设计大庆市直机关四小 陈丽岩 教材分析教学内容： 北师大版义务教育课程实验教科书数学 四年级下册第24至26页。 教材分析教材的地位作用和编排意图 本节课的教学内容是学生已认识了直角钝角锐角和三角形的基础上学习的。

4、把课堂还给学生，课堂因生动而生动 背景： 时间：2014年3月5号上午第三节课 地点：石河子第二中学高三13班 科目：高三数学 班级情况：该班为过渡实验班，班级有54名同学，大多数同学成绩中等偏上，近8名同学学习数学比较困难，部分学生学习不。

5、快乐的课堂作文 生动的课堂 , 快乐的作文 摘要新课程确立了全新的学生观，强调写作教学应着眼于丰富多彩的主客观世界， 指向写作主体广阔的思维空间；着眼于人的青春精神的培养，指向思想内容与真实情感的流露；着眼于语文素养的形成，指向语言运用能力。

6、精心设计导入语，激发学生的阅读兴趣1引入故事俗话说：良好的开端是成功的一半。语文课教学开头也是如此。每节课能否有个好开头直接关系到这节课的成败。导入的精彩，不仅能先声夺人，磁石般地吸引住学生，而且会创造出引人入胜的课堂气氛，出现最佳的教学效。

7、如何让课堂生动有趣 1 打铁先要自身硬锻炼自我素质 1用你的装束让学生眼睛一亮，留给学生良好的第一印象 2他山之石，可以攻玉在观摩中成长 3适应教师角色的调整，培育细节精神，提升你的品质与魅力，多问问自己：你的教学靠什么 二 改变教学观念 。

8、生动数学课堂的构建数学学习过程应该是生动活泼的，主动的，富有个性的过程。在数学课堂教学过程中，教师应该创造性的运用教材，给学生提供开放的，自主的，趣味性强的，参与度高的教学素材，让学生动起来，让课堂活起来。如何构建生动有趣的数学课堂呢一有趣。

9、建有效情境打造生动课堂 摘要义务教育数学课程标准2021年版中明确指出，要创设和学生知识背景生活环境相关的，又能激发学生兴趣的学习情境，让学生在观察猜测说明，是因为其可以激发学生强烈的求知欲，让学生对学习充满浓厚的兴趣，进一步加强学生的学习。

10、引生活源水 造生动课堂 引生活源水 造生动课堂 摘 要：高中政治课是一门智育与德育内在统一的课程，这就要求教师要进行理论教育和思想教育，并将理论和实践联系起来。但是长期以来政治课知情意三个目标往往只重视知的目标，过分重视学科性而无视教学的生。

11、 精巧的设计 生动的课堂 呼风唤雨的世纪听课反思 济渎路学校 吴建党 听了任老师呼风唤雨的世纪一课后，自己感受颇深，也从中受益匪浅。 呼风唤雨的世纪主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化。

12、生动课堂的三种境界 生动课堂是学生在学习目标的引导下，通过读写思等学习方式完成目标的过程。它因学生的活动而得名，因生动而生动。生动课堂的操作程式及效果特点，已有别文加以阐述，这里只就语文生动课堂的三个层面加以论述，是为生动课堂的三种境界。 。

13、打造生动活泼的幼儿课堂 打造生动活泼的幼儿课堂 摘 要：幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是学校教育和终身教育的奠基阶段。所以，作为一名幼儿教师应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面开展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有。

14、创造生动的数学课堂三官寺土家族乡中学 王芳摘要：真正的数学是丰富多彩的，它有着实实在在生动活泼的生活背景。所以，数学教学中教师应多从生活中找数学素材和多让学生到生活中去找数学想数学，真切感受到生活中处处有数学。这样身临其进境地学数学，学生不。

15、乡土资源让美术课堂更生动 乌林镇小 廖小莉 对于中国的教育,著名教育家陶行知曾明确提出生活即教育活的乡村教育要用活的环境的主导思想。在小学美术教育活动中,充分利用和依托乡土资源,即是对这一教育思想的充分体现。长期以来,作为地处乡镇的学校，教。