（1）识别花的基本结构。（1）识别花的基本结构。（2）描述传粉和受精的过程。（1）通过对花的结构的探究实验。（1）通过对花的结构的探究实验。培养学生。2020年六年级生物下册 第三单元 第二章 第三节 开花和结果教学设计 鲁科版（五四制） 教学目标 知识与技能。
开花和结果教学设计Tag内容描述：
1、开花和结果 教学目标 知识与技能：（1）识别花的基本结构； （2）描述传粉和受精的过程； 过程与方法：（1）通过对花的结构的探究实验，培养学生的观察、分析、自学能力； （2）通过描述传粉和受精的过程，培养学生。
2、2019-2020年七年级生物上册 3.2.3 开花和结果教学设计 新人教版(I) 教材分析 开花和结果是人教版生物学七年级上册第三单元第二章第三节的内容。被子植物长到一定的时候就要开花和结果，“开花和结果”是被子植物。
3、2019-2020年七年级生物上册 第三节 开花和结果教学设计 新人教版 科目 生物 年级 七年级 课时 一课时 主备人 单位 授课教师 单位 课 题 开花和结果 教学目标 1.知识与技能:概述花的主要结构；描述传粉和受精的过程。
4、2019年六年级生物下册 第三单元 第二章 第三节 开花和结果教学设计 鲁科版（五四制） 教学目标 知识与技能：（1）识别花的基本结构； （2）描述传粉和受精的过程； 过程与方法：（1）通过对花的结构的探究实验，培养。
5、2020年六年级生物下册 第三单元 第二章 第三节 开花和结果教学设计 鲁科版（五四制） 教学目标 知识与技能：（1）识别花的基本结构； （2）描述传粉和受精的过程； 过程与方法：（1）通过对花的结构的探究实验，培养。
6、第三节 开花和结果教学设计一、教学目标1知识目标a 概述花的主要结构。b 描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。2能力目标能尝试解剖一朵花并认识花的各部分结构；能列举我们日常生活中食用的农产品与果实和种子的关系；尝试模拟人工辅助传粉的方法。3情感目标认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花，珍惜果实的良好习惯。二。
7、开花和结果一、教材背景分析1教材分析开花和结果是人教版初中生物教材七年级 ( 上册 ) 第三单元第二章第三节的教学内容。在此之前学生已经掌握了植物具有六个营养器官根、茎、叶、花、果实和种子，知道花、果实和种子是植物的生殖器官。而且前两节又学习了种子的萌发和植株的生长。开花和结果一节的学习顺理成章并且承前启后。在新课标中，主要突出了人与生物圈，在掌握作为生物圈中作用最大的两。