君主立宪

1、,君主立宪制,含义 （资本主义国家）以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。该制度下,君主没有实权,并且本身也要遵守法律。,18世纪中叶英国著名政治家老威廉庇特在一次演讲中说的：在英国，由于财产权是神圣的，再贫穷的人在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以进这所房子，雨可以进这所房子，房子甚至会在风雨中飘摇，但是国王不能踏进这所房子，国王的千军万马不敢踏进这所门槛已经破损了的破房子。在我们今天看来英国既古老而又现代，既传统而又创新，既执着地保守而又充分地自由。英国的国王制度。

2、资本主义制度的初步确立君主立宪制的英国,历史九年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,英国国会大厦,伊莉莎白女王,特蕾莎梅,学习目标,1.了解议会与王权的斗争过程以及发生的主要事件； 2.掌握权利法案的主要内容； 3.对英国君主立宪制的确立及其特点的分析、和理解。,1.“君权神授”下的英国,议会与国王矛盾的激化,1.资本主义的发展,2.资产阶级和新贵族（领导阶级）,3.封建专制制度,4.以国王为首的封建势力,议 会,新课探究,目标导学一：议会与王权的斗争,英国下院,“国王创造法律国王应居于法律和议会之上。”,1625年继位，专横有增无减,君。

3、第17课 君主立宪制的英国第一课时教学目标【知识与能力】知道英国资产阶级革命爆发的过程，掌握两次内战，共和国与护国政治，封建王朝复辟和“光荣革命1”等基本史实【过程与方法】通过对权利法案的学习分析英国君主立宪政体的进步性，理解从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然走向，逐渐树立民主与法治的意识【情感态度价值观】通过对革命过程的学习，使学生认识：一种新社会制度的确立过程，具有曲折性；通过对权利法案的了解与英国君主立宪制度的学习，使学生认识到由人治到法治、专制到民主，是人类历史发展的必然趋势教学。

4、专题2 君主立宪制和民主共和制： 以英国和法国为例,（三）学习提示 1.结合英、法两国在对待国际和地区事务上的态度，说明英法两国政体的不同。 2.结合法国总统及总理的活动，分析法国政体的特点。 3.运用比较的方法认识英法政体的差异及共同的阶级本质。,2.英王的现代职能与危机 （1）在今日英国，国王主要起到以下一些作用。 其一，作为国家元首，体现英国政治制度的历史延续性； 其二，承担国家元首礼仪性的职责； 其三，维持英联邦的团结； 其四，在政治生活中行使三项重要的权力：磋商权、鼓励权和警告权。 （2）英国王室遇到的麻烦和。

5、专题二 君主立宪制和民主共和制： 以英国和法国为例,高二政治 选修三,一. 英国国王与君主立宪制,1.“光荣革命”与英王的保留, 英国政体的显著特点保留君主。 英王的地位虚位元首，名义上的 国家元首和武装部队总司令。 英王的权力 任免权； 召集、停止和解散议会的权力； 批准法律的权力。,一. 英国国王与君主立宪制,2. 英国君主立宪制的结构和特点,英国政体的形成： 阶级 斗争和妥协的产物。 主要机构：国王、议会、内阁 国王、议会、内阁在国家中的地位和 作用(特点)：,二. 英国的议会和政府,1. 至尊的议会,2. 内阁与首相,产生；构成和。

6、第7课 英国君主立宪制的建立,【课程标准】 了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。,夯基础自主学习,新贵族,詹姆士二世,国王的权力,制定法律,监督政府,君权神授,国王,统而不治,工业资产阶级,工业资本主义,沃尔波尔,首相,国王,立法,议会政党,提能力合作探究,史料应用 (1)史料一中的英国下院在权利法案中拥有哪些权力？与英国资产阶级革命前相比，其地位有什么变化？ 提示： 权力：立法权、财政权、司法权和军事权等。变化：议会权力高于王权。 (2)根据史料二，分析英国君主立宪制对英国社会的影响。 。

7、第18课 英国的君主立宪制,第六单元 欧美资产阶级的代议制,代议制：公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。,1.背景,英国资产阶级革命（16401688年）,一、君主立宪制的建立,英国资产阶级革命（16401688年）,“光荣革命”标志着英国资产阶级革命胜利,议会决定了国王的命运,1689年议会颁布 权利法案,2.建立标志,英国权利法案 (the Bill of Rights),权利法案的内容,材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。 材料二：凡未经议会准许，借口国。

8、高考总复习历史,第三单元 欧美代议制的确立和发展 第3课时 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立,考点一 法国共和制的确立,知识整合,1共和制确立的艰难历程 (1)推翻君主专制：1789年____________爆发，1791年确立君主立宪制。 (2)初建共和制：1792年，法国废除________，建立共和国。 (3)政体反复：19世纪，法国政体、政权反复变迁。 (4)共和制的最终确立：1875年国民议会通过____________________。,法国大革命,君主制,法兰西第三共和国宪法,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,2法兰西第三共和国宪法 (1)主要内容。 _____。

9、安徽考纲 英国君主立宪制的确立。 课标提示 了解权利法案制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。,第7讲 英国君主立宪制的确立,知识点一 英国资产阶级革命 1背景 (1)资本主义发展受到_________王朝统治的阻碍。 (2)资产阶级和新贵族要求限制王权，扩大自身政治权利。 2过程 (1)爆发：1640年，英国爆发革命，资产阶级和新贵族领导的议会最终获胜，国王_________被处死。 (2)复辟：查理二世和詹姆士二世倒行逆施，尽失人心。 (3)结果：1688年玛丽和威廉承袭英国王位，史称“______ _____”。,斯图亚特,查理一世,光。

10、第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展,古代政治文明,中国古代政治文明,代表成就：专制主义中央集权制度,西方古代政治文明,雅典代表成就：城邦民主政治制度,罗马代表成就：罗马宏伟的法律体系,近代西方资本主义政治文明的典型代表成就：,资产阶级代议制,欧美资产阶级代议制的确立与发展,含义：,就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的方式。,特点：,议会至上 ,间接民主 三权分立和权力制衡 政党政治,作用：,政治：维护稳定资本主义统治秩序 经济：推动了资本主义经济的发展 世界影响：推动了世界民主化进程,英、美、。

11、第38课时 君主立宪制和民主 共和制(英国、法国),-2-,-3-,考点1,考点2,考点3,考点4,考点5,考点6,考点7,考点1 君主立宪制中的英国国王(a识记) 1.英国政体的显著特点及其原因 (1)显著特点: 存在君主 。 (2)英国存在君主的原因:尽管英国在近代史上较早经历了资产阶级革命,曾一度推翻国王、建立共和国,但由于 特殊的国情 和 历史 原因,“光荣革命”后君主制经过改造得以保留下来,成为现代英国政体的重要组成部分。,-4-,考点1,考点2,考点3,考点4,考点5,考点6,考点7,2.英国国王的地位 (1)英国君主立宪制发展到今天,国王只是“ 虚位元首 ”。 (2)。

12、第8课 英国君主立宪制的确立与完善,知识点一,知识点二,君主立宪制的确立权利法案 1.背景 在1688年光荣革命中,玛丽及其丈夫威廉共同继承英国王位,同意接受议会拟好的权利法案。 2.内容 (1)法律的权力高于。