机械效率

①此人所做的有用功、总功、机械效率分别是多少。用机械时做功W1=不用机械时做的功W2。机械效率 【学习目标】 1、知道有用功、额外功、总功。

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1、11.3如何提高机械效率,活动,分析有用功与额外功,(a)用滑轮组提起重物,有用功:克服重物重力所做的功。即:W有=Gh,一、什么是有用功与额外功,额外功(无用功):克服动滑轮和绳子重力所做的功,还有克服摩擦力所做的功。,(b)利用挖掘机搬运泥土,有用功:克服泥土重力所做的功。即:W有=Gh。,额外功(无用功):克服抓斗和机臂重力所做的功,还有克服摩擦力所做的功。,提水,为达到我们目的而做的功。

2、机械效率有答案(中考物理专题练习)机械效率 1. 关于机械效率,下列说法正确的是(D)A机械效率越高,所做的有用功越多B总功少的机械,效率越高C额外功少的机械,机械效率越高D总功一定时,有用功多的机械的效率高2如图的剪刀剪纸机械效率为 80%,这表示(A)A若作用在剪刀的动力做功 2 J,则有 1.6 J 的功用于剪纸B若作用在剪刀的阻力是 2 N,则动力是 1.6 NC若作用在剪刀的动力做功 2 J,则有 0.4 J 的功用于剪纸D若作用在剪刀的动力是 2 N,则阻力是 1.6 N3用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同重物匀速提升相同。

3、2019春八下物理第十二章第 3节机械效率练习(新人教版)第 3节 机械效率12013河南 一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用 它将同一物体匀速 提升同样的高度,改进后与改进前相比 ( D )A有用功减少,总 功减少B有用功增加,总功增加C有用功不变,总功不变D有用功不变,总功减少【解析】 任何机械都不能省功,因此有用功不变,A、B 排除;机械效率为有用功和总功的比值,有用功不变,机械效率增大,则总功减小。所以 D正确。2下列说法正确的是 ( C )A机械的效率越高,做功一定越多B机械效率低的机械做功少C使用任何简单机械都不省功D提 高滑。

4、2019 春八下物理第十二章第 1 节杠杆练习(新人教版)(与)2019 春八下物理第十二章第 2 节滑轮练习(新人教版)(与)2019 春八下物理第十二章第 3 节机械效率练习(新人教版)合集2019 春八下物理第十二章第 1 节杠杆练习(新人教版)第 1 节 杠杆12013齐齐哈尔 下图 1218 所示的生活用具中,使用时属于省力杠杆的是 ( B )图 1218【解析】 筷子的动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,故 A 错误;核桃夹的动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,故 B 正确;镊子的动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,故 C 错误;面包夹的动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,。

5、第一部分 系统复习,成绩基石,第十二讲 功、功率、机械效率,要点 功,类型1:做功的必要因素,物体不做功的三种情况,1静止不做功:物体受到力的作用,但没有移动距离,这时力对物体没有做功; 2惯性不做功:物体没有受力,但由于惯性通过了一段距离,也没有力做功; 3垂直不做功:物体受到力的作用,但运动的方向与力的方向垂直,这个力不做功,例如图所示的几个情形中,所提到的力没有做功的是( ),A物体在绳子拉力作用下升高 B静止的小车在拉力作用下运动起来 C汽车在刹车阻力的作用下速度减慢 D人用力搬石头,石头不动,D,点拨解答本题的关。

6、实验测定滑轮组的机械效率,对同一机械来说机械效率总是一定的吗?,如何通过实验来探究某一机械的机械效率是否恒定?,竖直拉动物体,100,100,在实验的过程中需要测量那些量?,物体的重力 G物 绳子的拉力F拉 物体上升的高度h 绳子端移动的距离S绳,弹簧测力计,尺子,有用功 G物h,总功 F拉S绳,实验注意事项,1在测量拉力的过程中,弹簧测力计匀速运动。在匀速运动的过程中读出拉力的大小 2在实验测量中h物,S绳,可以不用测量,通过S=nh 将其从式中消去!,实验结论,1使用同一机械提升不同重物,机械效率不同,物体的重力越大机械效率越高! 2使用。

7、第五节 机械效率,曲阜实验中学物理组,小明家住在二楼,买了一批木料,可以直接用手拉到二楼,也可以使用动滑轮,使用动滑轮的作用为了 。,省力,思考: 用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗?,一、再探动滑轮,用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗?,议一议:为什么使用动滑轮后手要多做功?,机械的三种功,要提升G,同时必须将本滑轮也提升。这时要克服滑轮重力和摩擦而额外做功,否则你不能完成任务。本功无利用价值而又不得不做,是额外功。,提升重物G是目的,有利用价值,是有用功,要实现目的,完成有用功,必须施加动力F对滑轮做。

8、第五节 机械效率,济南 苗玉军,为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢 ?,复习:,使用任何机械都不省功。,用图中的滑轮来提升重5N的物体,理论上在细绳端需要加多大的拉力?,省一半力,应为2.5N,实际上2.5行不行,为什么?,怎样能知道实际是多大?,实验测量实践是检查真理的唯一标准,实际上2.5,实际使用动滑轮提升重物时,人所做的功与直接提升重物所做的功相比较,大小如何?这与功的原理是否矛盾?,我们希望上述两个功越接近越好还是差距越大越好?,你会选哪种方法呢?,机械的三种功,要提升G,同时必须将本滑轮也提升。。

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