精耕细作

1、第1课 精耕细作农业生产模式的形成,导 言中国是世界上农业的发祥地之一，它的生产技术、生产工具及水利工程当时在世界上都是遥遥领先的。勤劳的中国人民在长期的生产实践中，形成了精耕细作的农业生产体系。这节课我们就来了解一下，这一体系是如何形成的？它的先进性，以及它的弊端都有哪些？,导入,宋代耕获图,宋代耕获图收藏于故宫博物院，采自宋人画册。描绘了宋代农民从耕作到收获的情景，也反映了我国古代农业生产的面貌。,中国是世界上农业的发祥地之一。随着生产工具不断改进、生产技术日益完善和水利工程的兴建，精耕细作的农业生。

2、第1课精耕细作农业生产体系的形成教案【导言】 “民以食为天”，农业是人类生存的基础，我国是一个农业大国，农村人口超过75，农民的生存和发展是国家建设不可忽视的基本问题，农业的发展对于我国国力的增强具有重要意义，农村的稳定对于整个社会的和谐发展至关重要。今天让我们翻开中国农业发展的历史篇章，了解中国古代农业走过的历程，关注农业发展的现状，一起构想中国农业健康美好的未来。 【学习目标】 知道古代中国农业的主要耕作方式：从刀耕火种到铁犁牛耕 原始农业的耕作方式是刀耕火种（远古）； 进入文明时代，耒、耜仍是人们。

3、2019-2020年高中历史 精耕细作农业生产模式的形成教案1 岳麓版必修2 一、课标要求： 知道中国古代农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 二、教材地位： 1、承接性：继第一模块政治文。

4、2019-2020年高中历史精耕细作农业生产模式的形成教案1 岳麓版必修2 一、课标要求： 知道中国古代农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 二、教材地位： 1、承接性：继第一模块政治文。

5、2019-2020年高中历史 第一单元 精耕细作农业生产模式的形成教案 岳麓版必修2 (I) 课程标准： 要求知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。要求学生从农作物的栽培、生产工具的改进、水利。

6、2019-2020年高中历史 精耕细作农业生产模式的形成教案2 岳麓版必修2 课标要求：知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。 授课日期：xx年 月 日第 节，高一一班， 月 日第 节，高一。

7、2019-2020年高中历史 第一单元 第2课 精耕细作的传统农业同步检测 北师大版必修2 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分 一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一。

8、2019-2020年高中历史精耕细作农业生产模式的形成教案4 岳麓版必修2 【学习目标】 知道古代中国农业的主要耕作方式：从刀耕火种到铁犁牛耕 原始农业的耕作方式是刀耕火种（远古）； 进入文明时代，耒、耜仍是。

9、精耕细作 打造心理健康教育系列课程,依据学生需求 精心设计课程,2,学生口碑胜金碑 阳光心态遍校园,4,信念变为行动 倾心锤炼精品,3,优化心理品质 培育健康人格,1,一、优化心理品质 培育健康人格,我们开设系列。

10、2019-2020年高一历史教案 精耕细作的古代农业 知识要点 课程标准： 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 耕作方式演变过程：刀耕火种 石器锄耕 铁犁牛耕 土地制度。

11、2019-2020年高中历史 第1课 精耕细作农业生产模式的形成教案 岳麓版必修2 一、课标要求： 知道中国古代农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 二、教材地位： 1、承接性：继第一模块政治。

12、2019-2020年高中历史精耕细作农业生产模式的形成教案3 岳麓版必修2 一、教学目标： 知识与能力 1了解古代农业体系所包含的主要内容，记忆最早的农作物区域，主要农作物名称，古代主要农具，重要水利设施。 2。

13、2019-2020年高中历史 第一单元 精耕细作农业生产模式的形成教案 岳麓版必修2 课程标准： 要求知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。要求学生从农作物的栽培、生产工具的改进、水利事业。

14、2019-2020年高考历史一轮复习 第七单元 考点1 精耕细作农业生产模式的形成和农耕时代的手工业即时演练 一、选择题 1.(xx广元统考)观察下列图片,你从中获取的信息主要是( ) A.中国传统农业生产经历了由粗放向精耕细。

15、2019-2020年高考历史一轮复习第6单元中国古代的农耕经济第12讲精耕细作的古代农业和农耕时代的手工业教案岳麓版 单元概览 阶段 先秦时期 秦汉时期 隋唐时期 主要内容 小农经济逐步成为中国古代最基本的经济形态；手。

16、2019年高中历史 第1课精耕细作农业生产模式的形成同步检测 岳麓版必修2 一、选择题 1史料记载：“所种之地，惟以刀伐木，纵火焚烧，用竹锥地成眼，点种苞谷。”这反映的耕作方式是( ) A千耦其耘 B个体农耕 C。