冀教版一年级数学

1、一年级数学下册教案 “左右”教学设计 教学内容：冀教版数学教科书第二册13页。 教学目标： 知识与技能：会用左右描述物体的相对位置 过程与方法：经历识认左右位置关系的过程。通过活动，使学生能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言表达，初步体验“左右”的相对性。 情感、态度和价值观：在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教具准具：语数教科书、铅笔盒及练习题挂图。 教学过程。

2、数学第一册第一单元：比较 单元教材分析 单元教材分析：本单元教科书是在第一课“师生交流”的基础上开始的。比较的思想和方法是数学课程的重要内容，本单元结合学生的游戏和身边熟悉的事物，通过学生能够理解的一些简单概念，初步了解比较的思想和方法，主要内容有“同样多、多些、少些”“高矮”“长短”“大小”和“轻重”等。教学中，要注意加强学生原有生活经验和书本内容的联系，要重视学生生活经验的交流，丰富和提高。

3、上下 教学内容： 冀教版数学教科书第二册56页 教学目标： 知识与技能：通过观察、操作、讨论理解上下位置的相对性，在具体情境中会用上下描述物体的相对位置，并体会从不同的角度观察物体的上、下、左、右、前、后等描述指定的某物体的位置。 过程与方法：经历认识上下位置关系的过程，体会上下的相对性。 情感、态度和价值观：在现实的情境中，通过观察、欣赏、交流等活动，体验学习数学的乐趣，激发学生的探索意识。 教。

4、冀教版一年级数学下册教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 冀教版一年级数学下册教学总结 xx-xx学年度第二学期 一年级数学教学总结 四贾庄小学 时间过得真快转眼一学期又要结束了，这一学期我担任一年级的数学课，素质教育的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只有6节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由。

5、义务教育课程标准实验教科书数学人教版 一年级下册 执教者：刘明慧 涂 一 涂 。 祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐祝你生日快乐。

6、一年级数学下册教案“左右”教学设计教学内容：冀教版数学教科书第二册13页。教学目标：知识与技能：会用左右描述物体的相对位置过程与方法：经历识认左右位置关系的过程。通过活动，使学生能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言表达，初步体验“左右”的相对性。情感、态度和价值观：在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教具准具：语数教科书、铅笔盒及练习题。

7、授课内容 冀教版数学教科书第二册12页 课时 一课时 教学目标： 1、结合身边的事物，经历认识左、右位置关系的过程， 2、会用左、右，描述物体的相对位置， 3、感受左、右与日常生活的，密切联系，增强学习数学的兴趣 教学重点： 会用左右描述物体的相对位置。经历认识左右位置关系的过程 教学难点： 在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学准备：语数教科书、铅笔盒及练习题挂图。

8、一 年 级 数 学 下 册冀 教 版 教 材 内 容 第 一 单 元 位 置 第 二 单 元 认 识 钟 表 第 三 单 元 认 识 100以 内 的 数 第 四 单 元 认 识 人 民 币 第 五 单 元 100以 内 的 加 法 和 减。

9、冀教版小学一年级数学教学反思撰写人：日 期：冀教版小学一年级数学教学反思本节课教材在编排上注意体现新的教学理念，设计的情境有利于学生了解现实生活中的数学，让学生初步感受数学与日常生活的密切联系。通过动手操作与汇报交流，让学生在解决问题中表。

10、上下教学内容：冀教版数学教科书第二册56页教学目标：知识与技能：通过观察、操作、讨论理解上下位置的相对性，在具体情境中会用上下描述物体的相对位置，并体会从不同的角度观察物体的上、下、左、右、前、后等描述指定的某物体的位置。过程与方法：经历认识上下位置关系的过程，体会上下的相对性。情感、态度和价值观：在现实的情境中，通过观察、欣赏、交流等活动，体验学习数学的乐趣，激发学。

11、分类 冀教版一年级数学上册 整理前的书架 整理后的书架 整理前 整理后 把同类的东西放在一起就叫做分类 你怎样分类 按性别分类 按大人和小孩分类 按左右分类 男6女6 大人8小孩4 左6右6 按颜色分类 按形状分类 按形状。

12、学校： 班级： 姓名： 考号： 学校 ： 班级 ： 姓名 考号 xx学年度第一学期期中小学一年级数学试卷 一年级数学试卷 第2页(共4页) 一年级数学试卷 第1页(共4页) 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 时间：60分钟 满分100分。 亲爱的同学，通过半个学期的学习你一定掌握了不少。

13、上 下 教学目标： 1在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。 2确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。 3初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。 4初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。 教学重点： 能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述 教学难点： 让学生体验上下位置的相对性。 教学过程： 一、从生活经验。

14、冀教版一年级数学下册期末试卷亲爱小朋友们，今天为你准备了一年级数学下册期末试卷，相信大家一定能够努力做开动脑筋， 做出满意的答卷。加油啊 一 . 细心填一填，相信你最棒。 25 分 1.1 一共有 只小动物。2 从左边数，大公鸡排在第 位。

15、______________________________________________________________________________________________________________冀教版一年级数学上册教案准备课：走进数学走进数学教学目标 ：1 经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程，会辨认物体的相对位置。2 让聋生会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。3感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。教学难点：感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学时间：3课时。