解决问题教案

1、第3课时 解决问题 教学设计表 学科：数学 年级：一年级 册次：下 学校： 教师： 课题 解决问题（P4例3） 课型 新授课 计划学时 1 教学内容分析 教材在例3中正式引入了七巧板，并让学生先“用一套七巧。

2、解决问题 教学目的： 1、使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。 2、通过操作，培养学生的动手操作能力。 3、初步培养分析推理能力。 重点难点： 教学准备： 教。

3、第六章 百分数（一） 第4节用百分数解决实际问题（二） 1 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第90页，例4、例5，求比一个数多（或少）百分之几的数是多少。 2 教学目标 2.1 知识与技能： 学会分析“求比一个。

4、第12课时 解决问题 【教学内容】教材第79页练习十八第610题。 【教学目标】 1.通过练习进一步掌握运用加减法解决实际问题的方法,并能灵活运用。 2.在解决问题的过程中,培养学生搜集信息、提出问题的能力。 3.进一步。

5、分数除法解决问题（1） 【教学内容】 已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题（教材第37页的内容及练习八的第14题）。 【教学目标】 1.使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方。

6、第3单元 小数除法 第10课时 解决问题 【教学内容】：教材P39例10及练习九第1、2、5、7、8、9题。 【教学目标】： 知识与技能：在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值，培养学生解决实际问。

7、解决问题 教学目标： 1、使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。 2、通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新。

8、解决问题 【教学内容】 教科书102103页例3、例4，课堂活动第1，2题及练习二十第1，2题。 【教学目标】 1让学生经历从实际生活中发现数学问题，提出问题，并解决问题的过程。 2使学生进一步比较熟练地用乘法口。

9、4.2 解决问题 解决问题 教学目标 1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。 2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对26的乘法口诀计算除法的掌握。 3、调动学。

10、解决问题 教学准备 1. 教学目标 1、用“综合分析法”分析应用题的数量关系，确定解题思路。 2、能结合树状算图理解“综合分析法”，培养学生有条理地思考问题。 3、让学生感受到在现实生活中处处有数学。 2。

11、解决问题 【教学内容】 四年级上册第85页上的例2及课堂活动，练习十六第37题。 【教学目标】 1经历运用所学知识解决实际问题的过程，促进学生对三位数乘两位数的理解。 2能应用所学知识解决简单的行程问题，培。

12、2019年二年级数学上册 解决问题教案 西师大版 【教学内容】 教科书102103页例3、例4，课堂活动第1，2题及练习二十第1，2题。 【教学目标】 1让学生经历从实际生活中发现数学问题，提出问题，并解决问题的过程。。

13、2019年二年级数学下册 2.5 解决问题教案 新人教版 教学目标： 1、使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。 2、通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的。

14、2019年二年级数学下册 4.2 解决问题教案 新人教版 解决问题 教学目标 1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。 2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对26的。

15、2019年五年级数学上册 3.5 解决问题教案 新人教版 【教学内容】：教材P39例10及练习九第1、2、5、7、8、9题。 【教学目标】： 知识与技能：在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值，培养学生。

16、2019年四年级数学上册 解决问题教案 沪教版 教学准备 1. 教学目标 1、用“综合分析法”分析应用题的数量关系，确定解题思路。 2、能结合树状算图理解“综合分析法”，培养学生有条理地思考问题。 3、让学生。

17、解决问题 1 总课时： 课题： 解决问题 1 本节课时： 学习目标： 1、通过练习理解并掌握圆的周长和面积的计算方法。 2、培养分析问题和解决问题的能力，发展空间观念。 3、灵活解答几何图形问题。 学习方法： 各组。