教育学原理

1、2018教育学考研：311教育学教育学原理笔记1（超长） 第一章 教育学概述一、教育学的研究对象教育现象和教育问题，揭示教育规律；二、教育学的研究任务揭示教育规律科学地解释教育问题沟通教育理论和实践三、教育学的产生与发展1，教育学的萌芽最早出现专门论述教育问题的著作是我国的学记；教育方面的著作多属论文形式，停留于经验的描述，缺乏理论的分析，没有形成完整的体系，所以只能说是教育学的萌芽或者雏形。2，独立形态教育学的产生与发展：原因：（1）教育学的创立源于社会实践的客观需要，主要是来源于教育实践发展需要；（2）教。

2、第十章 教育的时空：从一元到多元,一、终身教育理论,（一）终身教育的内涵 1、概念界定 保罗朗格朗 ：终身教育是一个人从出生到坟墓所受到的各种教育的总和。 印度学者达夫：终身教育是一个综合的概念。它包括了人一。

3、教育学原理 标准背诵版 精选word范本 第1章 教育学概述 第1节 教育学的研究对象和研究任务 1 教育学 教育学是以教育现象 教育问题为研究对象 归纳总结人类教育活动的科学理论与实践 探索解决教育活动产生 发展过程。

4、大二上教育学原理复习提纲 第一章 教育与教育学 单选 多选 判断 判断简析 一 教育的构成要素 教育者 受教育者 教育影响 二 各种教育起源说的代表人物及观点 1 生物起源说 代表人物有法国哲学家 社会学家勒图尔诺和英。

5、关于 教育学原理 主要解决以下一些问题一 教育学是什么 二 教育学为什么 三 谁受教育 四 谁来教 五 教什么 六 怎么教 康老师主讲 吕老师主讲 教学安排 前六次 老师主讲第七讲教师与学生第八讲课程第九讲教学 后两次 同学讲讲主题 中国教育批判题目自拟 选题范围尽量围绕本学科教育教学过程中的重要问题或顽疾 时间 每人15分钟 讲10分钟 提问互动5分钟 抽签 课前临时抽 教育学原理 之第七讲 教。

6、第一部分 教育学原理第一章 教育学概述一、 教育学的研究对象关于教育学的研究对象，在学界存在着各种各样的观点，有的学者认为教育学的研究对象是“教育现象”；有的认为是“教育事实”；有的认为是“教育规律”等。还有的认为是上述三者中的两项或三项。事实上，教育学是以教育问题为研究对象的，但是又并非所有的教育问题都能构成教育的研究对象，只有那些有价值的，能够引起社会普遍关注的教育问题才能。

7、北 京 师 范 大 学 网 络 教 育 1 教育学原理 作业 一 单选 1 中国现代学校产生于 C A 民国 B 明末清初 C 清末 D 新中国 2 美国学者富勒提出的教师专业发展理论是 C A 心理发展阶段论 B 职业生命周期阶段论 C 关注 阶段论 D 教师社会化发展阶段论 3 由美国联邦教育部评定的一种示范性学校是 D A 灯塔学校 B 特许学校 C 磁石学校 D 蓝带学校 4 教育 财富蕴。

8、教育学原理课程练习题库一、单项选择题（ B ）1. 反映孔子教育思想的文献是A.学记 B.论语 C.礼记 D.中庸（ A ）2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是A.理想国 B.政治学 C.论演说家的教育 D.民主主义与教育（ A ）3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是。

9、教育学原理笔记一、教育学概述（一）教育学的研究对象教育现象和教育问题，揭示教育规律；（二）教育学的研究任务揭示教育规律科学地解释教育问题沟通教育理论和实践；（三）教育学的产生与发展2.独立形态教育学的产生与发展：创立标志是对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623年英国哲学家首次在科学分类中将教。

10、教育学作业一、填空题1. 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们 思想品德 的活动，都是教育。2. 学校教育内容具体表现为 课程 。3. 教育自身直接具有的功能，或教育自身的职责和能力一般叫教育的 本体 功能。4. 在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则。

11、第一章：教育与教育学第一节：教育的概念定义：教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个体化的实践活动。性质：1. 实践性。2. 交往性：个性的社会化和社会的个性化二者互为前提、互为基础、密不可分。3. 动力性：教育活动在上述进程中起到促进和加速作用。4. 社会性：教育活动与一定的社会政治、经济、文化等条件之间存在着密切的联系，也是塑造不同社会、促进。

12、教育学原理 第一章 教育学概述 一 教育学的研究对象 关于教育学的研究对象 在学界存在着各种各样的观点 有的 学者认为教育学的研究对象是 教育现象 有的认为是 教育事 实 有的认为是 教育规律 等 还有的认为是上述三者中的两 项或三项 事实上 教育学是以教育问题为研究对象的 但是又并 非所有的教育问题都能构成教育的研究对象 只有那些有价值的 能够引起社会普遍关注的教育问题才能构成教育学的研究对象。

13、教育学原理课程练习题库 一、单项选择题 （ ）1. 反映孔子教育思想的文献是 A.学记 B.论语 C.礼记 D.中庸 （ ）2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是 A.理想国 B.政治学 C.论演说家的教育 D.民主主义与教育 （ ）3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是 A.学记 B.大教学论 C.论演说家的培养。

14、教育与社会的关系,教育学原理第三章,本章主要内容：,一、教育与社会其他子系统之间的关系 二、教育发展的基本规律之一,重点与难点：,教育发展的一条基本规律,（一）社会,以人和人群共同体为活动主体，以生产方式为物质基础的各种要素按一定方式组合而成的有机整体。,社会的构成要素,1、人口要素：数量和质量。 2、自然要素：地理位置、气候、地貌、各种自然资源。 3、生产方式要素：生产力和生产关系。,政治,经济。

15、教育学原理,第一章 教育与教育学,第一节 “教育的概念 “教育”概念是教育学的一个基本概念和核心范畴。教育学的其他一些概念及由其所构成的教育命题都是以这一概念的某种界定为基础的，都是围绕着这一概念展开的。不对“教育”这个基本概念有一个比较系统和深入的理解，就不能很好地把握上述这些范畴和命题。,一、“教育”的概念 一般说来，人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的，一个是社会的角度，另一个是个体的角。

16、教育学原理,主讲：黄 文 芳,本课程参考文献 ：,1、王道俊 、扈中平主编的教育学原理，1998年由福建教育出版社出版。 2、陈桂生著教育学原理，湖南教育出版社，1998年版。 3、扈中平、李方、张俊洪主编：现代教育学，高等教育出版社，2000年版。 4、瞿葆奎主编：中国教育研究新进展2002，华东师范大学出版社，2003年版。,第一章 教育与教育学,1、教育概念的认识与分析 2、教育三要素及。

17、2018教育学考研：311教育学教育学原理笔记1（超长） 第一章 教育学概述 一、教育学的研究对象 教育现象和教育问题，揭示教育规律； 二、教育学的研究任务 揭示教育规律 科学地解释教育问题 沟通教育理论和实践 三、教育学的产生与发展 1，教育学的萌芽 最早出现专门论述教育问题的著作是我国的学记；教育方面的著作多属论文形式，停留于经验的描述，缺乏理论的分析，没有形成完整的体系，所以只能说是教育学的。

18、第一章：教育与教育学 第一节：教育的概念 定义：教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个体化的实践活动。 性质： 1. 实践性。 2. 交往性：个性的社会化和社会的个性化二者互为前提、互为基础、密不可分。 3. 动力性：教育活动在上述进程中起到促进和加速作用。 4. 社会性：教育活动与一定的社会政治、经济、文化等条件之间存在着密切的联系，也是塑造不同社会、促进社会发展的基本动力。。

19、教育学原理,主讲：黄 欣 祥,本章主要内容：,一、教育学的历史发展 二、教育学原理与教育学科群的关系 三、教育学原理课程内容编写的逻辑顺序,绪 论,本章重点：教育学概念与教育学科发展的关系 本章难点：教育学原理在教育学学科群中的定位,一、教育学科的历史发展,孕育萌发阶段,独立阶段,学科群形成阶段,学科群深化、整合阶段,（一）教育学孕育萌发阶段,时间跨度：中国的春秋战国时期和西方的古希腊城。