角的平分线

1、1.3角的平分线,实验与探究,在纸上任意画一个BAC，把它剪下来并对折后，使角的两边重合，然后把纸展开铺平，你有什么发现？,角是轴对称图形，角的平分线所在的直线是它的对称轴,能用直尺和圆规作出角的平分线吗？,作出AOB的平分线，在上面任取一点C，作出点C到AOB两边的垂线段CD与CE，垂足分别为D和E，如果把AOB沿角平分线折叠，线段CD与CE重合吗？由此你得出什么结论？,挑战自我。

2、2019-2020年七年级数学上册 1.3 角的平分线 学案 华东师大版 一、学习目标： 1、能够通过折纸、画图等操作，体会角的对称性，从而认识角平分线的性质。 2、能够利用尺规作图，作出角的平分线。 3、经历探索角平分线。

3、15.4 角的平分线 第1课时 角的平分线的作法与性质 知识要点基础练 知识点1 角平分线的尺规作图 1.小明同学画AOB的平分线,作法如下: 以点O为圆心,适当长为半径作弧,交两边于点C,D; 分别以点C,D为圆心,相同的长。

4、15.4 角的平分线 第1课时 角的平分线的作法与性质 教学目标 【知识与技能】 1.掌握角平分线的尺规作法并会证明它的正确性; 2.掌握过一点作已知直线的垂线的尺规作法. 【过程与方法】 1.培养学生用直尺和圆规作图。

5、第7讲、角的平分线 考点讲解： 1. 角的平分线定义：在角的内部，从角的顶点引出的一条射线，把一个角分成两个相等的角，这条射线叫做角的平分线。 2. 角的平分线作图：如图（1），射线OC就是AOB的角平分线。。

6、第2课时 角的平分线的判定 知识要点基础练 知识点1 角平分线的判定 1 在正方形网格中 AOB的位置如图所示 到 AOB两边距离相等的点应是 A A 点M B 点N C 点P D 点Q 2 如图 在CD上求一点P 使它到边OA OB的距离相等 则点。

7、第2课时 角的平分线的判定 教学目标 知识与技能 1 使学生掌握角平分线定理及其逆定理 培养学生探索知识的能力 2 使学生了解能利用角平分线定理及其逆定理证明角或线段相等 过程与方法 从事物特殊性入手 总结归纳事物。

8、角平分线,学习新知,我们曾经用折纸的方法得到角平分线及角平分线上的点的性质，你还记得角平分线上的点有什么性质吗?,角平分线上的点到这个角两边的距离相等.,结合我们前面学习的定理的证明方法，你能写出这个性质的证明过程吗？,已知:如图,OC是AOB的平分线,P是OC上任意一点,PDOA,PEOB,垂足分别是D,E.求证:PD=PE.,证明：OC是AOB的平分线1=2PDOA。

9、第15章轴对称图形与等腰三角形,15.4角的平分线,角的平分线的判定,知识点1角平分线的判定1.在正方形网格中,AOB的位置如图所示,到AOB两边距离相等的点应是(A),A.点MB.点NC.点PD.点Q,2.如图,在CD上求一点P,使它到边OA,OB的距离相等,则点P是(C),A.线段CD的中点B.CD与过点O作CD的垂线的交点C.CD与AOB的平分线的交点D.以上均不对,知识点2三角形。

10、角平分线 一 动手做一做 在纸上任意画一个 BAC 把它对折 使角的两边重合 然后把纸展开铺平 得到一条折痕 你有什么发现 二 尺规作图 观察领悟作法 探索思考证明方法 A 作法 以O为圆心 任意长为半径画弧 分别交OA OB于点M N 分别以点 为圆心 大于1 2 长为半径在角的内部画弧交于点C 作射线OC 射线OC即为所求作的图形 O 三 理论依据 A O 想一想 为什么OC是 AOB的平分线。