江苏省兴化市荻垛初级中学八年级语文下册

1、16 孔乙己 班级: 姓名:学习目标1了解课文作者及写作背景.2.掌握文章刻画人物形象的方法,了解孔乙己性格特征.3.体会社会环境描写的作用,分析孔乙己悲剧的原因.4.了解封建社会广大下层知识分子的不幸遭遇,关注社会发展,体味人生意味,培养。

2、13 短文两篇 核舟记 班级: 姓名:学习目标1结合文章注释,疏通文意,掌握重点虚实词及语句的译法.2反复诵读课文,初步感知文章内容.学习重点1书读百遍,其意自见语言不是静寂的字符,学语文就要诵读,学文言文尤其要诵读.读得正确流畅,抑扬顿挫。

3、7 敬业与乐业 班级: 姓名:学习目标1.理解敬业与乐业的主旨.2.经典语句格言的积累.3.掌握议论文基本的论证方法:举例子和讲道理.4.演讲和口语特色的体会.学习重点1.掌握议论文基本的论证方法:举例子和讲道理.2.演讲和口语特色的体会。

4、15 花儿为什么这样红 班级: 姓名: 学习目标1了解事理说明文的基本特点.2学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构,并以多角度说明事理的方法.3激发同学们探索自然的兴趣,培养学科学爱科学用科学的意识.学习重点学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构。

5、13 短文两篇 核舟记 班级: 姓名:学习目标1了解我国古代艺人高超的雕刻技艺.2学习文章采用总分总的结构形式,以空间位置和物人的主次为说明顺序,有重点地说明事物的方法.3品味语言,真切感受本文观察细致描写生动的特点.学习重点品味语言,真切。

6、19 变色龙 一课前预习二课堂导学一读小说读一读:小说中变色龙指的是谁为什么说他是变色龙呢理一理:请同学们快速浏览全文,根据文章情节的发展,理出文章的情节结构演一演:按角色朗读课文,扮演好小说中的各个人物形象二评人物1在处理狗咬人事件上奥楚。

7、27 在莫泊桑葬礼上的演说 学习目标1了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位.2养成用写心得做笔记的方法来自渎课文的习惯.3体会文章饱满真挚的感情,鉴赏其富有感染力的语言.4掌握悼词的三个基本特征.学习重点体会文章饱满真挚的感情,鉴赏其富。

8、29 在萧红墓前的五分钟讲演 班级: 姓名: 学习目标1了解年轻精神的品质.2体会情理交融的语言特色,体味本文语言的魅力.3学习本文的构思的巧妙及正反对比的手法.学习重点学习本文的构思的巧妙及正反对比的手法.学法积累诵读小组合作探究学习过程。

9、24 我骄傲,我是一棵树 学习目标1朗读诗歌,理解一棵树的艺术形象,感受诗中所表达的思想感情,学习一棵树的崇高精神.2体会这首诗想象丰富奇特的特点,了解诗歌中联想和想像的作用.3品味诗歌形象优美凝练的语言.4学习并借鉴诗中所用到的多种修辞手。

10、14 叫三声夸克 班级: 姓名:学习目标1了解人们对物质结构的认识过程和物质结构的基本构成,知道什么是夸克.2认识盒子在说明内容及安排结构上所起的作用.3能够体会文章通俗形象的说明语言.4学习科学家的探索精神.在学习生活中,要敢于怀疑,敢于。

11、林中小溪 班级: 姓名:学习目标1学习通过朗读了解课文大意,体会小溪水所显示的生命力量.2在情景交融中理解作者的生活信念和人生理想.学习重点在情景交融中理解作者的生活信念和人生理想.学习过程一课前预习一注音或根据拼音写汉字.粼粼 吝啬 竭尽。

12、8 多一些宽容 班级: 姓名:学习目标1理解宽容的真正含义,提升个人人格修养.2学习运用对比讲道理的论证方法.学习重点2学习运用对比讲道理的论证方法.学法积累 朗读 点拨 疏导学习过程一课前预习1一读课文,借助字典书下注释及有关参考资料完成。

13、18 口技 班级: 姓名:学习目标1.了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.2.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法.3.学习准确地运用表示时间的词语.学习重点1.预习解题介绍作者扫除语言障碍2. 学习正面描写和侧面描写相结合的写。

14、从生活中提取有价值的写作素材 班级: 姓名:学习目标1能留意生活,细致观察,注重积累写作素材.2学会取舍,能对素材进行深加工,根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材.3从生活中提取有价值的写作素材,进行写作训练.学习重点学会取舍,能对素材。

15、呼兰河传 班级: 姓名:学习目标1.品味清新活泼富有灵气的语言.2.学习重点1.重点:品味清新活泼富有灵气的语言.2.学法积累1.在诵读富有童真童趣的景物描写的基础上,参照示例揣摩交流阅读感悟.2.学习过程一课前预习1.给下列加点字注音,并。

16、13 短文两篇 活板 班级: 姓名:学习目标1会认读课文,读准句词.2结合文章注释,难疏通文意,掌握重点虚实词及语句的译法.3通过学习本文,了解作者及其梦溪笔谈.学习重点1辨别一词多义的要求:1顾及上下文意2分析本句成分3注意搭配对象.2文。

17、28 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词 班级: 姓名:学习目标1. 体会作者巧妙的构思和生动幽默的语言.2. 理解作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民感情.3.学习写答词.学习重点体会作者巧妙的构思和生动幽默的语言.学法积累诵读小。

18、23 送东阳马生序 班级: 姓名:学习目标1.积累文言实词虚词,增强文言语感,把握主要内容,理清行文思路.2.学习记叙描写相结合的手法.3.学习作者刻苦求学,努力克服困难的精神和意志,树立正确的苦乐观,珍惜现有的优越条件,努力学习,早日成才。

19、酬乐天扬州初逢席上见赠 班级: 姓名:学习目标1诗歌中表达的愤激的思想感情.2体会诗中名句所包含的新陈代谢的自然哲理,以及现在对名句的新的理解3对学生进行诗歌赏析的训练,学习写简单的赏析文章.学习重点教学重点:通过朗读训练体会诗歌表达的意境。

20、画山绣水 班级: 姓名:学习目标1 指导学生诵读课文,在反复诵读中体会文章的诗意美.2 领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态,欣赏祖国山河的优美.3 通过对文章中景色描写的欣赏,提高学生对自然风景的审美能力及仿写的能力.学习重点通过对文章。

21、20 窗 班级: 姓名:学习目标1能复述小说的故事情节.2对比心理描写等手法的作用.3说说文章所揭示的人生哲理并且能联系生活谈自己的体会.学习重点对比心理描写等手法的作用.学法积累 诵读 点拨 疏导学习过程一课前预习1. 一读课文,完成下列。

22、10 陋室铭 班级: 姓名:学习目标1朗读并背诵课文,体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美.2理解作者不慕荣华安贫乐道的生活态度.3理解托物言志的写法及本文的主旨.学习重点理解课文内容及作者的思想感情.学法积累 朗读 点拨 疏导学习过程一课。

23、鼎湖山听泉 班级: 姓名:学习目标1 学习吟哦讽诵的要领,通过有意识地指导诵读体味作者的思想感情.2了解一般写景散文的写作思路和构思方法.3学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法.4帮助学生领会文章写泉声的各种层次,并帮助学生。

24、19 变色龙 班级: 姓名:学习目标1了解文章标题变色龙的表面意思和象征意义;2通过人物对话来把握人物性格,特别是奥楚蔑洛夫的性格特点;3了解小说中幽默讽刺夸张细节和语言描写的作用4认识沙皇专制统治的腐朽黑暗.学习重点1通过人物对话来把握人。

25、9 人的高贵在于灵魂 班级: 姓名:学习目标1 认真诵读,熟悉课文内容,把握文章严谨的结构.2 掌握文中以举例论证为主,结合引用论证的说理方法.3 深刻理解灵魂的内涵,保持纯正的精神追求,净化心灵,提高修养.学习重点掌握文中以举例论证为主。

26、21 错过 班级: 姓名:学习目标1.把握文章清晰的思路严谨的结构.2.理解错过产生的原因,体会本文所揭示的人生哲理:学会辩证地对待人生 中的错过,以积极的心态面对人生中的错过,把握住最关键最美好 的机会.3.品味本文形象生动含蓄的语言.学。

27、26 悼念玛丽居里 班级: 姓名:学习目标1学习居里夫人的高贵品质及人格力量,能体会爱因斯坦真挚的感情.2能运用加批注作摘录写心得等阅读方法进行自由阅读.3能在感知课文的基础上,自行设计探究练习题,在独立研究合作学习中释疑解疑.学习重点能运。

28、20 窗 班级: 姓名:学习目标1能复述小说的故事情节.2对比心理描写等手法的作用.3说说文章所揭示的人生哲理并且能联系生活谈自己的体会.学习重点1.人性的美与丑2.精巧的构思3.精炼含蓄的语言学法积累 朗读 点拨 疏导学习过程一课前预习一。

29、17 范进中举 班级: 姓名:学习目标1感受并积累词语2学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术.3认识封建科举制度的罪恶学习重点1.感知人物象,理解范进人物形象的典型性2.体味对比手法和讽刺艺术学法积累 朗读 点拨 疏导学习过程一课前预习1给下。

30、13 短文两篇 活板 班级: 姓名:学习目标1反复诵读课文,了解时间工作程序逻辑相结合的说明顺序.2学习文章抓住事物特点,使用简明平实准确的语言说明事物的特色.3了解活板活的特点和它在印刷史上的划时代意义,感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。

31、25 有的人 班级: 姓名:学习目标1能用普通话正确流利有感情地朗诵这首诗2理解诗歌深刻的内涵,了解诗歌中对比手法的运用.3指导作者对鲁迅先生崇敬怀念的思想感情,树立正确的人生观.学习重点1初步掌握学习诗歌的方法. 2了解对比手法的运用,并。

32、7 敬业与乐业 班级: 姓名:学习目标1.理解敬业与乐业的主旨.2.经典语句格言的积累.3.掌握议论文基本的论证方法:举例子和讲道理.4.演讲和口语特色的体会.学习重点1.掌握议论文基本的论证方法:举例子和讲道理.2.演讲和口语特色的体会。

33、19 变色龙 班级: 姓名:学习目标1了解文章标题变色龙的表面意思和象征意义;2通过人物对话来把握人物性格,特别是奥楚蔑洛夫的性格特点;3了解小说中幽默讽刺夸张细节和语言描写的作用4认识沙皇专制统治的腐朽黑暗.学习重点1通过人物对话来把握人。