江南的冬景

1、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南 。 忆江南 白居易 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 韦庄 菩萨蛮,走进江南， 谛听天籁,江南人家,水巷,煮茗 蛰居 曝背 亘古 月晕 涮羊肉 赭色 绿林豪客 乌桕 恣意 谛听 剥削 槎桠 丰腴 剥花生 间或 搁不住 中间 搁下,mng,zh,p,gn,shun,zh,l,ji,z,d ,b,ch y,y,jin,g,yn,g,bo,jin,读准字音,郁达夫(1896-1945)，原名郁文，字达夫，浙江富阳人。1930年加入“左联”。抗战爆发后，辗转香港、南洋群。

2、1116 江南的冬景郁达夫凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的是萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一、元宵等热闹的节期。但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风西北风间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街。

3、江南的冬景,郁达夫,阅读、写作课（三课时）,一、预习抽查：文章的结构、内容,一、曝背谈天图。（1-4）二、冬郊植物图。（5）三、微雨中的江南冬景图。（6-7）四、雪中的江南冬景图。（8）五、冬日散步图。（9-10）,二、齐读第5段思考：作者写了冬郊哪几种植物，这些植物各是什么颜色？试用文中一个词概括本段景物特征。,芦花,乌桕叶,乌桕子,野草,白色,红色,白色,赭色、绿色,富有生气,三、女声读第7。

4、2019-2020年高中语文 江南的冬景教学设计2 苏教版必修1 一、教学目标 知识与技能：培养学生对自然的观察、感受能力和文本阅读的审美感知、发现、鉴赏的能力。 过程与方法：交流探究，品位文本意境美。 情感与态。

5、2019-2020年高中语文江南的冬景说课教案 苏教版 从容说课 本文是“像山那样思考”专题“谛听天籁”部分的第一课，这一部分要求我们主要引导学生欣赏和表达自然之美。课堂设计的主导思想是注重语文应用、审美与探。

6、2019-2020年高中语文 4.1.1江南的冬景教案 苏教版必修1 学习目标： 1欣赏大自然的美，热爱大自然的美。 2理解郁达夫的散文风格，郁达夫散文语言的清丽明快。 3学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏。

7、2019-2020年高中语文 江南的冬景课堂实录 苏教版必修1 吴敬华 课前准备学生结合资料了解郁达夫其人，借助工具书疏通字词，熟读课文。 学习目标 1、整体感知，感悟先生人生境界。 2、品味语言，鉴赏文章的艺。

8、2019-2020年高中语文江南的冬景教案 教学目标： 1欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调，谛听天籁，欣赏自然之美 2学会观察并发现自然景物的美，学习作者的写景技巧，用恰当的语言表述出来 教学方法： 以学生的自。

9、2019-2020年高中语文 江南的冬景教学设计 苏教版必修1 【教学目标】 知识与技能：培养学生对自然的观察、感受能力和文本阅读的审美感知、发现、鉴赏的能力。 【过程与方法】交流探究，品位文本意境美。 情感与态。

10、2019-2020年高中语文江南的冬景教案 苏教版必修1 学习目标： 1欣赏大自然的美，热爱大自然的美。 2理解郁达夫的散文风格，郁达夫散文语言的清丽明快。 3学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散文。

11、2019-2020年高中语文 江南的冬景教案 苏教版必修1 一、课前准备 1、学生反复品读文本，思考“文本研习”中第1、3、4、小题。 2、学生思考学习与评价上“谛听天籁”板块中“归纳整理”和“思考感悟”1、3。

12、2019-2020年高中语文 4.1.1江南的冬景同步教案 苏教版必修1 教学目标： 一、培养学生通过文本阅读来发现、感悟、鉴赏自然之美。 二、体会文章景中寓情、情景合一的特色。 三、体会文章语言上清新、简洁、明丽的。

13、2019-2020年高中语文 江南的冬景教案2 苏教版必修1 学习目标： 1欣赏大自然的美，热爱大自然的美。 2理解郁达夫的散文风格，郁达夫散文语言的清丽明快。 3学习从文章结构、语言特色、写作方法等方面赏析散。

14、2019-2020年高中语文江南的冬景学案 苏教版必修1 一、学习目标 1、学习文章借景抒情、情景交融的写作特点 2、品味文章质朴清淡、明白晓畅的语言 3、结合文章描绘的多幅图景，体会散文“形”与“神”的关系 4、通。

15、2019-2020年高中语文 第四专题之江南的冬景说课教案 苏教版必修1 从容说课 本文是“像山那样思考”专题“谛听天籁”部分的第一课，这一部分要求我们主要引导学生欣赏和表达自然之美。课堂设计的主导思想是注重语。

16、2019-2020年高中语文 第四专题之江南的冬景教学实录 苏教版必修1 一、 导入新课 师：同学们，今天是二十四节气中的什么节气？ 生：大雪。 师：对！那你们感觉到冬天很冷吗？ 生：不冷！ 师：是啊，我们地处江南。

17、江南的冬景,郁达夫,阅读、写作课（三课时）,一、预习抽查：文章的结构、内容,一、曝背谈天图。（1-4） 二、冬郊植物图。（5） 三、微雨中的江南冬景图。（6-7） 四、雪中的江南冬景图。（8） 五、冬日散步图。（9-10。

18、江南的冬景,郁达夫,国画大师刘海粟有言：“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。”,郁达夫（18961945）名文，字达夫，浙江富阳人。1913年随兄东渡日本。1921年6月与郭沫若等人成立了创造社。1921年7月他的第一个短篇小说集沉沦（沉沦南迁银灰色的死）问世。这是中国现代文学史上第一个小说集。另有短篇小说春风沉。