火把节之歌

1、火把节之歌 教学目标 1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。 2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、通过搜集相关的。

2、火把节之歌 01 积累运用 1给下列加点的字注音。 淬水( ) 吞噬( ) 口弦( ) 攒聚( )翱翔( )涅槃( )( ) 2找出下列每组词语中的错别字并改正。 (1)污浊 差役 火焰 按布就班( )x (2)祈祷 情韵 丰资 循规。

3、火把节之歌 同步练习 基础达标练习 1 给下列加粗的字注音 淬水 吞噬 口弦 攒聚 翱翔 涅槃 2 找出下列每组词语中的错别字并改正 1 污浊 差役 火焰 按布就班 2 祈祷 情韵 丰资 循规蹈矩 3 朗诵 秩序 营造 大放异采 4。

4、苏教版七年级上册第三单元第13课 火把节之歌 姓名 班级 成绩 一 积累运用 共7题 共27分 1 3分 给下面划线的字注音 谐趣 匹俦 羽绉 2 8分 下面的句子中每句都有两个错别字 把它们找出来填入表中 然后改正 他往往整整。

5、课文导入,同学们，你们知道“火把节”是哪个民族的节日吗？你知道哪些和火把节相关的知识？彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，恭祝五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻。

6、火把节之歌教学设计教学目标1知识与能力（1）认识6个字，学会11个字，积累“激情四溢”等词语。（2）理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2过程与方法（1）通过搜集相关的彝家火把节的图像资料，感受彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。（2）以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做。

7、十三火把节之歌01积累运用1给下列加点的字注音。淬水()吞噬()口弦()攒聚() 翱翔() 涅槃()()2找出下列每组词语中的错别字并改正。(1)污浊差役火焰按布就班()(2)祈祷情韵丰资循规蹈矩()(3)朗诵秩序营造大放异采()(4)蒸气摔跤奔腾遮天蔽日。

8、13、火把节之歌教学设计教学目标：1、指导学生有感情朗读课文。2、学会本文的“攒聚，淬水、吞噬”等字词，理解课文内容。3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。4、引导学生独立阅读课文，帮助学生有自读、品读、有感情朗读中加深对课文的感知和理解。教学重点、难点：重点：通读全文，识读生字，理。

9、火把节之歌教学设计教学目标1知识与能力（1）认识6个字，学会11个字，积累“激情四溢”等词语。（2）理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2过程与方法（1）通过搜集相关的彝家火把节的图像资料，感受彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。（2）以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做。

10、十三火把节之歌1给加点字注音或根据拼音写汉字。淬水( ) 攒聚( ) 涅槃( ) 硕大无朋( )吞sh( ) q祷( ) 寻m( ) 循规d0矩( )2选词填空。(1)在凉山彝族人民心目中，火是圣物，它能够________(净化 纯净)一切。(2)像我国彝族那样，把火的________(崇敬。

11、火把节之歌教 学目 标1了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义。2. 体会彝族人民火热的生活情趣。教 学重 点了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义。教 学难 点体会彝族人民火热的生活情趣。教学方法朗读法、讨论法、探究法教 学 过 程集 体 备 课。