七年级语文上册 第三单元 13《火把节之歌》教案 苏教版

火把节之歌教 学目 标1了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义。2. 体会彝族人民火热的生活情趣。教 学重 点了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义。教 学难 点体会彝族人民火热的生活情趣。教学方法 朗读法、讨论法、探究法教 学 过 程集 体 备 课个 性 化 备 课一、 导入 二、 默一默 1.生字词彝族（ ） 唾（ ）沫 花头帕 （ ） 坎（ ）肩 毡（ ）寻m( ) 摔jio( ) 干蒿（ ） 涅槃（ ）o xing( ) 攒聚（ ）三、 读一读自由朗读课文，思考：作者写了关于火把节的哪些内容？明确:火是圣物、火把节的来历和过火把节（盛况）。预设:（1）文章中哪些语句能看出“火是圣物”？（第3段）（2）作者为什么要写火把节的来历？激发读者的阅读兴趣；寄寓了彝族百姓美好的愿望，希冀丰收，渴求平安，对美好生活的向往；与下文火把节灭害虫相照应。四、 想一想1. 作者写了关于火把节的哪些活动？表现了彝族人怎样的生活情趣？选美、摔跤、赛马、斗牛、斗羊、点火把去田野除害保苗。预设：作者为什么详写选美活动和点火把去田野除害保苗？照应上文“火把节是眼睛的节日”；表现了彝族人民的淳朴、整个民族的传统美德：“还要看平时的道德品行，包括对待父母长辈的表现。评委们都是山寨中德高望重的老人”.寄寓了彝族百姓美好的愿望，希冀丰收，渴求平安，对美好生活的向往；与上文火把节的传说相照应；表现了彝族人狂欢的精神，火热的生活情趣。2. 火把节之歌中狂欢精神指现代人的什么精神需求？平安、快乐、激情、喜悦 、勤劳、 正义 、 热闹（打败恶势力、人民当家作主、向往美好生活）五、 课后作业读名著写读书笔记。教 学反 思