王家园学校授课教师张如科目写字年级三年级授课时间教学内容书写用具课题书写用具教学目标1了解书法中的文房四宝2激发学习毛笔书法的兴趣教学重难点了解书法中的文房四宝激发学习毛笔书法的兴趣教学准备笔墨纸砚教学时数教学过程一激趣引入毛笔书法的教学你。学习课程图标设计与组合应用。学习制作课程表。教学过程。
湖南美术出版社书法三年级上册教材Tag内容描述：
1、三年级上册美术教案第一课 老师您好教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。教学重难点：1、学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。2、能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本第一课时：导学：一、激趣：1、同学。
2、第 1 课 长点 教学目标 1 了解长点的写法 2 学生学习书写长点及带有 长点 笔的几个字 练习与实际应用相结合 提 高 学生的书写质量 3 使学生养成正确的写字习惯 培养学生的审美能力 教学重点 掌握长点的形态特点及用笔方法 教学难点 注意用笔方法及间架结构 教学过程 一 激发兴趣 引入新课 1 课件出示 教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏 调动学生学习的积极 性 2 今天呀我们就来学习 长。
3、王家园学校授课教师张如科目写字年级三年级授课时间教学内容书写用具课题书写用具教学目标1了解书法中的文房四宝2激发学习毛笔书法的兴趣教学重难点了解书法中的文房四宝激发学习毛笔书法的兴趣教学准备笔墨纸砚教学时数教学过程一激趣引入毛笔书法的教学你。
4、.1、美化教室一角知识与能力： 学习课程图标设计与组合应用。学习目标：学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计。重点、难点：训练发散性思维能力， 形成初步的美术设计与组合应用的 能力。过程与方法： 训练发散性思维能力， 形成初步的美术设计与组合应用的 能力。 情感态度与价值观： 增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养 成有序地进行设计与制作的工作态度。 学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计。教学过程: 一：欣赏导入 1、出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表） 你更喜欢哪一张？为。
5、湖南美术出版社三年级上册美术留住秋天教学设计教材：湖南美术出版社三年级上册第7课第二课时教学内容：制作落叶拼贴画课型：制作课一教材分析：秋天是收获的季节，也是最美的季节。教材中呈现了两幅表现秋的照片，一幅为表现山村秋色的全景式画面构图。尽染。
6、三年级上册美术教案第一课 老师您好教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成老师您好的命题画。教学重难点：1学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。2能掌握某一位老师的长相特征。
7、.三年级下册美术教案第1课美化教室一角知识与能力：学习课程图标设计与组合应用。学习目标：学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计。重点、难点：训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。过程与方法： 训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。情感态度与价值观： 增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。 学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计。教学过程: 一：欣赏导入1、出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表）你更喜欢。
8、第 1 课 老师您好 教学目标 1 以教师节为契机 深化学生对老师的感情 2 学生以自己最熟悉的老师为对象 通过记忆画的形式完成 老师您好 的命题画 教学重点 学会找到熟悉人物的特点 画一张半身人物像 教学难点 能掌握某一位老师的长相特征并表现出来 教学准备 教具 课件 学具 任何一种作画工具 白纸 课本 教学过程 一 导入 1 组织教学 教师巡视纪律与画具准备情况 2 谈话导入 九月份有一个很特。
9、第1课老师您好 教学目标： 1、以教师节为契机，深化学生对老师的感情2、学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学准备：教具：课件 学具：任何一种作画工具、白纸、课本 教学过程： 一、导入 1、组织教学，教师巡视纪律与画具准。
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11、_学 校王家园学校授课教师张如科目写字年 级三年级授课时间教学内容书写用具课 题书写用具教学目标1、了解书法中的文房四宝 2、激发学习毛笔书法的兴趣教学重难点了解书法中的文房四宝 激发学习毛笔书法的兴趣教学准备笔墨纸砚 教学时数教学过程一、激趣引入毛笔书法的教学你知道古代的人们是用什么写字的吗？ 用利器刻在甲骨上， 用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。 2、 介绍文房四宝的基本常识 1、 书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝” 。 教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。师简。