湖南美术出版社三年级上册书法

1、三年级上册美术教案第一课 老师您好教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。教学重难点：1、学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。2、能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本第一课时：导学：一、激趣：1、同学。

2、第一课：书写用具教学目标：1、了解书法中的文房四宝 2、激发学习毛笔书法的兴趣 教学重点：了解书法中的文房四宝 教学难点：激发学习毛笔书法的兴趣 教学准备：笔墨纸砚 教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学你知道古代的人们是用什么写字的吗？ 用利器刻在甲骨上， 用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。 2、 介绍文房四宝的基本常识 1、 书写用具主要。

3、第 1 课 长点 教学目标 1 了解长点的写法 2 学生学习书写长点及带有 长点 笔的几个字 练习与实际应用相结合 提 高 学生的书写质量 3 使学生养成正确的写字习惯 培养学生的审美能力 教学重点 掌握长点的形态特点及用笔方法 教学难点 注意用笔方法及间架结构 教学过程 一 激发兴趣 引入新课 1 课件出示 教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏 调动学生学习的积极 性 2 今天呀我们就来学习 长。

4、.第一课：书写用具教学目标：1、了解书法中的文房四宝 2、激发学习毛笔书法的兴趣 教学重点：了解书法中的文房四宝 教学难点：激发学习毛笔书法的兴趣 教学准备：笔墨纸砚 教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学你知道古代的人们是用什么写字的吗？ 用利器刻在甲骨上， 用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。 2、 介绍文房四宝的基本常识 1、 书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝” 。 教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。 2、 如何挑选毛笔： （。

5、_第一课：书写用具教学目标：1、了解书法中的文房四宝 2、激发学习毛笔书法的兴趣 教学重点：了解书法中的文房四宝 教学难点：激发学习毛笔书法的兴趣 教学准备：笔墨纸砚 教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学你知道古代的人们是用什么写字的吗？ 用利器刻在甲骨上， 用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。 2、 介绍文房四宝的基本常识 1、 书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝” 。 教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。 2、 如何挑选毛笔： （。

6、.1、美化教室一角知识与能力： 学习课程图标设计与组合应用。学习目标：学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计。重点、难点：训练发散性思维能力， 形成初步的美术设计与组合应用的 能力。过程与方法： 训练发散性思维能力， 形成初步的美术设计与组合应用的 能力。 情感态度与价值观： 增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养 成有序地进行设计与制作的工作态度。 学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计。教学过程: 一：欣赏导入 1、出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表） 你更喜欢哪一张？为。

7、 湖南美术出版社三年级上册美术留住秋天教学设计 教材：湖南美术出版社三年级上册第7课第二课时 教学内容：制作落叶拼贴画 课型：制作课 一教材分析： 秋天是收获的季节，也是最美的季节。教材中呈现了两幅表现秋的照片，一幅为表现山村秋色的全景式画。

8、.三年级下册美术教案第1课美化教室一角知识与能力：学习课程图标设计与组合应用。学习目标：学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计。重点、难点：训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。过程与方法： 训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。情感态度与价值观： 增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。 学习制作课程表。 对课程图标与组合的设计。教学过程: 一：欣赏导入1、出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表）你更喜欢。

9、.第一课：书写用具教学目标：1、了解书法中的文房四宝 2、激发学习毛笔书法的兴趣 教学重点：了解书法中的文房四宝 教学难点：激发学习毛笔书法的兴趣 教学准备：笔墨纸砚 教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学你知道古代的人们是用什么写字的吗？ 用利器刻在甲骨上， 用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。 2、 介绍文房四宝的基本常识 1、 书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝” 。 教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。 2、 如何挑选毛笔： （。

10、第 1 课 老师您好 教学目标 1 以教师节为契机 深化学生对老师的感情 2 学生以自己最熟悉的老师为对象 通过记忆画的形式完成 老师您好 的命题画 教学重点 学会找到熟悉人物的特点 画一张半身人物像 教学难点 能掌握某一位老师的长相特征并表现出来 教学准备 教具 课件 学具 任何一种作画工具 白纸 课本 教学过程 一 导入 1 组织教学 教师巡视纪律与画具准备情况 2 谈话导入 九月份有一个很特。

11、http: http: 旋转卡原理:景物引起人的视觉印象,在景物消失后还能在视网膜上保持0.1秒的时间,旋转卡就是运用了这个原理,这种现象叫视觉暂留. http: http: http: http: 一面为树 http: 一面为果子 htt。

12、第1课老师您好 教学目标： 1、以教师节为契机，深化学生对老师的感情2、学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学准备：教具：课件 学具：任何一种作画工具、白纸、课本 教学过程： 一、导入 1、组织教学，教师巡视纪律与画具准。

13、.第1课 长点教学目标：1、在老师的讲解引导下，了解掌握“长点”的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“长点”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点：了解掌握“长点”的书写要领；教学难点：让学生掌握“长点”的运笔过程，指导含“长点”字的结构安排。教学过程：一、导入：比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、讲解“长点”书写要领。教师分析讲解：长点由圆点变化而来，用笔方法与圆点相近，起笔为顺锋，再逐渐下按，。

14、_第1课 弯 钩一、教学目标： 1、认识弯钩的形态特点。 2、掌握弯钩的书写方法。3、按照弯钩笔画的书写方法描仿课文中的例字。二、教学重点：弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以弯钩组合的三个例字。三、 教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。四、教学步骤：1. 组织教学2. 导入新课：（挂图出示）弯钩这个笔画，让学生观察他们特点，然后导入新课。3. 讲授新课：（1）板书课题：弯钩（2）组织学生观察弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3）引导学生分析笔画的书写顺序。（4）学生齐读笔画的书写方法，教师示。

15、_学 校王家园学校授课教师张如科目写字年 级三年级授课时间教学内容书写用具课 题书写用具教学目标1、了解书法中的文房四宝 2、激发学习毛笔书法的兴趣教学重难点了解书法中的文房四宝 激发学习毛笔书法的兴趣教学准备笔墨纸砚 教学时数教学过程一、激趣引入毛笔书法的教学你知道古代的人们是用什么写字的吗？ 用利器刻在甲骨上， 用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。 2、 介绍文房四宝的基本常识 1、 书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝” 。 教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。师简。

16、第1课老师您好 教学目标： 以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成老师您好的命题画。 教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出。

17、学校电子备课教案课题1.弯钩授课时间课时安排1总课时1教学目标1、通过学习认识弯钩。 2、能按要求临写例字。教学重点1、掌握弯钩的正确书写方法。2、注意出锋、角度要有变化。教具安排PPT笔墨纸砚 教学难点1、掌握弯钩的正确书写方法。2、注意出锋、角度要有变化。教学过程设计意图1、 课堂导入。。

18、.第1课老师您好 教学目标： 1、以教师节为契机，深化学生对老师的感情2、学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学准备：教具：课件 学具：任何一种作画工具、白纸、课本 教学过程： 一、导入 1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。 2、谈话导入 九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节） 为什么要有个教师节？ 二、说一说 1、在教师节来临之际，同学们想一想，你从。