回顾拓展三

1、回顾拓展 （三） 学校 _ 班级 _ 姓名 一、看拼音，写词语。 sh sh hung tng bo qin shu xio yu l 二、根据课文内容填空。 1人间处处有真情，生活贫困的桑娜和渔夫，有着一颗 。

2、2019年人教版 小学语文 六年级下册 作业本 回顾拓展三 答案 一、看拼音，写词语。 sh j chu t w tu c bo （ 书 籍 ） （ 抽 屉 ） （ 窝 头 ） （ 粗 暴 ） m gu k xng j li 。

3、2019 2020年五年级上册 回顾拓展三 教案教学参考 学习目标 1 学习用表格的方式做单元小结 2 推荐好书 森林报 培养学生读课外书的兴趣 课前准备 学生准备一张白纸 学习列表格 把自己喜爱的科普读物带来与同学共享 教。

4、2019 2020年最新人教版语文五年级下册 回顾拓展三 导学案设计 一 学习目标 1 围绕语言艺术这个专题 交流读了那些具有艺术魅力的语言后的感受与体会 2 读书后要乐于和善于跟别人交流 达到互相启发 相互学习的目的 3 。

5、回顾 拓展三教学设计学习目标：1通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。2积累革命诗歌。3推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。课时安排：1课时教学过程：一、回顾“词语盘点”1自读“词语盘点”中的词语。2积累本组词语，进行听写或抄写。二、交流平台1读一读对话，说说小林和小东在交流什么？2再读十六年前的回忆的开头和结尾，体。

6、回顾拓展三一、看拼音，写词语。 g bn qng tng ku w do mi ( 搁 板 ) ( 倾 听 ) ( 魁 梧 ) ( 倒 霉 ) zhung zhng bo qin hung tng g sh 。

7、回顾拓展三一、看拼音，写词语。 sh j chu t w tu c bo（ 书 籍 ） （ 抽 屉 ） （ 窝 头 ） （ 粗 暴 ） m gu k xng j li ji fng （ 魔 鬼 ） （ 苦 刑 ） （ 拘 留。

8、回顾拓展三 教学目标1通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。2积累革命诗歌。3推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。教学重难点：1 交流平台，回顾本单元课文的写法。2 体会囚歌传达的正义和临危不惧的精神。课时安排1课时预习提纲1 学完本组课文后你受到了哪些启发？有什么想说的？2 列举本单元每篇课文在写法上的特点？3 把囚歌。

9、回顾拓展三1 拼一拼，写一写。do qi ti shn shu mn yn zh （ 盗窃 ） （ 胎生 ） （ 寿命 ） （ 研制 ）t zh q j jn sh chun lin（ 图纸 ） （ 奇迹 ） （ 金属 ） （ 窗帘 ）2 用“ ”画出每组词语中的错别字并改正。（1）沾连 银行 。

10、回顾拓展三 一、看拼音，写词语。 sh j chu t w tu c bo （ 书 籍 ） （ 抽 屉 ） （ 窝 头 ） （ 粗 暴 ） m gu k xng j li ji fng （ 魔 鬼 ） （ 苦 刑 ） （ 拘 留 ） （ 解 救 ） jng bng jin zhng s d q su （ 精 兵 简 。

11、回顾拓展三 一、看拼音，写词语。 g bn qng tng ku w do mi ( 搁 板 ) ( 倾 听 ) ( 魁 梧 ) ( 倒 霉 ) zhung zhng bo qin hung tng g sh ( 庄 重 ) ( 抱 歉 ) ( 荒 唐 ) （ 割 舍 ） 二、给带点字选择正确的读音，打上“”。 勉。

12、回顾拓展 三,交流平台,首尾呼应写法,在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致。 好处：使内容更为完整，结构更为紧密，得到的印象和感受也更深刻。,读对话，谈收获：,2、交流“首尾呼应”的写法,比如： 十六年前的回忆 匆匆顶碗少年,1、回顾本组课文写法上的特点：,共同点：都采用倒叙的写法，以第一人称来叙述，让读者有身临其境之感。 不同点： 十六年前的回忆首尾呼应，强烈对比。 。

13、回顾拓展三教学设计范文 回顾拓展三教学设计范文 作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的回顾拓展三教学设计范文，欢迎阅读与收藏。 教学内容： 评析作文我的理想 教学目标： 1、培养学生自评、互评的能力。 2、学生能根据别人的评价意见修改作文。 教学。

14、小学五年 级语文回顾拓展三教学 设计三篇围绕本组课文的主 题， 交流平台 设计 了两个内容，一是交流自己通 过阅读说 明性文章增长的知识 ;二是用 单元小结列表格的方式 总结说 明文基本的 说明方法，并 进行交流。下面就是小 编给大家带来的。

15、精品文档六年级下册 回顾拓展三教学设计学习目标1通过回顾交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。2积累革命诗歌。3推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。课时安排1 课时教学过程一回顾词语盘点1 自读词语盘点中的词语。2 积累本组词语，进行听写或抄。

16、人教新课标六年级语文上册 读 着 一 篇 又 一 篇 感 人 肺 腑 的 文 章 ， 享 受 着 一 份 又一 份 美 丽 的 感 动 ， 浸 润 着 我 们 一 颗 又 一 颗 善 良 的 心 灵 ，真 的 很 快 乐 今 天 就 让 我。

17、 交 流 平 台同 学 们 在 交 流 时 要 侧 重 体 会 作 者 是 如 何 通 过 环 境 和人 物 的 心 理 活 动 等 方 面 的 描 写 ， 体 现 主 人 公 的 思 想 情 感的 ， 可 以 先 从 书 中 提 供 的 。