湖北省七年级语文下册

导 导 紫藤萝瀑布 第一课时 作者简介 宗璞 璞 p 含玉的石头 也指没有雕琢的玉 原名冯钟璞 祖籍河南 生于北京 当代女作家 乃著名哲学家 哲学史家冯友兰先生之女 她自幼生长于清华园 她所特有的知识女性的才情 儒雅的。1.作者笔下的邓稼先是一个什么样的人。在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中。

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1、导,导,紫藤萝瀑布第一课时,作者简介,宗璞:(璞:p 含玉的石头,也指没有雕琢的玉)原名冯钟璞,祖籍河南,生于北京。当代女作家,乃著名哲学家、哲学史家冯友兰先生之女。她自幼生长于清华园,她所特有的知识女。

2、木兰诗 本文选自宋朝编的 是南北朝时乐府民歌的代表作 与被誉为 叙述了古代女英雄木兰代父从军 建功立业的传奇故事 郭茂倩 乐府诗集 北方 孔雀东南飞 乐府 双璧 一读课文 1 读准字音 2 读出节奏 停顿 3 理清故事情。

3、木兰诗 本文选自宋朝编的 是南北朝时乐府民歌的代表作 与被誉为 叙述了古代女英雄木兰代父从军 建功立业的传奇故事 郭茂倩 乐府诗集 北方 孔雀东南飞 乐府 双璧 乐府是汉朝的音乐机关 专门搜集民歌 后来把乐府官署。

4、导 同学们 大年初一晚上8点 央视一套的原创综艺 经典咏流传 上线了 节目播出三天 豆瓣评分高达9 3分 72 的人给了五星好评 这里有当红的小鲜肉王俊凯 王力宏等 也有德艺双馨的老艺术家杨洪基 汪明荃等 他们和诗以歌。

5、导 谁是背诵小能手 木兰诗 第二课时 我从文中 读出木兰是一个 的人 思 唧唧复唧唧 木兰当户织 不闻机杼声 惟闻女叹息 平民女子 勤劳孝顺 示例 阿爷无大儿 木兰无长兄 愿为市鞍马 从此替爷征 昨夜见军帖 可汗大点兵。

6、紫藤萝瀑布 第二课时 背景介绍 宗璞一家 在 文化大革命 中受迫害 焦虑和悲痛 一直压在 作者的心头 这篇文章写于1982年5月 当时作者的小弟身患绝症 作者非常悲痛 1982年10月小弟病逝 徘徊于庭中 见一树盛开的紫藤萝。

7、一棵小桃树 艺术手法 重温 我 的文字 桃 的文字 奶奶说 含着桃核做一个梦 谁梦见桃花开了 就会幸福一生呢 我却无论如何不能安睡 想这甜甜的梦是做不成了 又不甘心不做 就爬起来 将桃核埋在院子角落的土里 想让它在。

8、假如生活欺骗了你 普希金 自由朗读诗歌 把握诗歌内容与情感 完成导学提纲上的问题探究 读邵燕祥 假如生活重新开头 一诗 说说这首诗写了什么 假如生活重新开头我的旅伴 我的朋友 还是迎着朝阳出发 把长长的身影留在背。

9、一颗小桃树 导 贾平凹 原名贾平娃 中国当代作家 生于陕西的一个偏僻落后的小山村父亲是乡村教师 母亲是农民 初二时遭遇了 文化大革命 父亲被关进牛棚这个十四岁的少年内心充满恐慌 成年后步入社会也遭受到了挫折 正。

10、卖油翁 欧阳修 欧阳修其人 欧阳修 1007 1072 北宋文学家 史学家 北宋古文运动的领袖 唐宋八大家之一 字永叔 自号醉翁 晚年又号六一居士 意即藏书一万卷 金石拓片一千件 琴一张 棋一局 酒一壶 醉翁一人 谥号文忠 著有。

11、学习抒情 导 诗人白居易有云 感人心者 莫先乎情 徜徉雨中 我们或许会有无可名状的哀愁 沐浴月光 我们或许会感到漫无边际的孤独 仰望苍穹 远眺大海 我们心胸开阔 俯视大地 近观流水 我们豪情万丈 生活处处有美景 美景。

12、孙权劝学第一课时,导,同学们,大家知道哪些与“劝学”相关的诗句或者故事?我们来分享积累。,业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。韩愈莫等闲,白了少年头,空悲切!岳飞读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。朱熹三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿少壮不努力,老大徒伤悲。汉乐府读书破万卷,下笔如有神。杜甫非学无以广才,非志无以成学。诸葛亮,本文选。

13、阿长与山海经,作者简介,鲁迅:原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表狂人日记时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。,山海经:中国志怪古籍,大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。也是一部荒诞不经的奇书。该书作者不详,古人认为该书是“战国好奇之士取穆王传,杂录。

14、邓稼先,思,1.作者笔下的邓稼先是一个什么样的人?总结人物形象并从文中找出依据。2.第一部分概括近代中国的历史,第三部分将邓稼先与美国科学家奥本海默作比较,这两处描写分别有什么作用?3第五部分作者引用了吊古战场文与中国男儿歌词,这两段文字对表现人物有什么作用?4作者杨振宁在给友人邓稼先的传记中寄托了什么样的思想感情?结合文本和作者生平谈一谈。,议,1.小组内交流“思”的成果,探讨解决“思。

15、黄河颂,导,黄河流域是中华民族文明的发源地,它孕育了五千年的古国文化,哺育了流域两岸的人民。黄河惊涛澎湃,具有恢弘的气势,而且它源远流长、九曲连环,仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。每一个看到它的人都会为之而感动。在抗日战争期间,我国著名诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边,看到这一奇景,感慨不已,于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌黄河颂,今天,我们将一起学习这首诗歌,不但要领会它的。

16、登幽州台歌登飞来峰,导,同学们,在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中,诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩,永开不败。有这样一位诗人,他胸怀大志,博览群书;有这样一位诗人,他屡受排挤,报国无门;有这样一位诗人,他独上高楼,难寻知音。于是他百感交集,不禁悲从心中来,写下了一首千古绝唱的诗。你们知道他是谁吗?,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。,陈子昂简介,陈子昂。

17、怎样选材,蛛网的故事,天下找不到一个没有中心的蜘蛛网;蜘蛛织网是先有网的中心,再一圈一圈的围绕中心编织。,基础感知,生活中的材料很多,要学会围绕中心进行选择。文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排:(1)对表现中心思想起重要作用的材料,要进行详写;(2)对表现中心思想起辅助作用材料要进行略写;(3)与中心思想无关的材料不管多么生动,也要毫不可惜地予以割舍。,自学指导:,默读怎样选材知识短文。

18、驿路梨花,导入新课,在不同诗句中梨花有不同的象征意义,彭荆风这篇小说的题目驿路梨花出自陆游诗句“悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开”。那么,本文讲述了一个怎样的故事,文中的“梨花”又有怎样的含义呢?请带着疑问快速阅读课文。,思,1.借助字典和工具书,完成导学提纲上的字词2思考并完成深入学习部分的几个问题。,议,1.请组内成员请教不认识的生字词。2.小组内交流“思”的成果,探讨解决“思”中未能解。

19、说和做 记闻一多先生言行片段 导 温故知新1 文章从哪两个方面来写闻一多先生的 说和做 各写了闻一多先生 说和做 的什么特点 2 写闻一多先生作为学者部分例举了哪些事例 详略怎样安排 思 1 文中哪一句话是对作为民主战士闻一多先生的 说和做 的高度概括 2 闻一多先生说了 是怎么说的 说的目的是什么 在画出文中相关语段 3 闻一多先生 说 了就做了 文中写了他做了几件事 表现了闻先生什么精神揣摩并。

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