河北省七年级生物下册

1、2.2.1.1血液,七年级下册,人体摄取的养料和氧、产生的二氧化碳等废物是如何运输的呢？,现实生活中需要交通运输，满足人员及货物往来的需要。,情境导入,1、血液的组成2、血液各成分的功能,本节目标,1、伤口流出的脓液，主要成分是___________。,自主学习反馈,死亡的白细胞和病菌,2.血液由血浆和血细胞组成，其中被称为人体与疾病斗争“卫士”的是（）A红细胞B血小板C白细胞D血浆,C。

2、2 1 2 2食物在胃肠内的消化 一 教学目标 1 描述淀粉蛋白质的消化过程 2 说明小肠是主要的消化场所的原因 二 课时安排 1课时 三 教学重点 1 消化系统的组成 四 教学难点 食物的消化 五 教学过程 一 导入新课 师 我们。

3、2 2 4 心脏和血管的保护 一 教学目标 1 概述心率和心输出量的基础知识 2 分析体育锻炼对心脏的影响 3 说出饮酒对心脏和血管的有害影响 二 课时安排 1课时 三 教学重点 心血管疾病的种类 四 教学难点 引起心血管疾病。

4、2 1 3 营养物质的吸收和利用 自主学习案 一 自主学习目标及范围 学习目标 1 知道吸收的概念和各种营养物质吸收的部位 2 知道小肠是吸收的主要部位的原因 小肠适于吸收的结构特点 3 了解人体对糖类 蛋白质 脂肪的利用。

5、2 2 2 1血管 一 教学目标 1 观察血管 区分动脉 静脉和毛细血管 说明不同类型血管的功能及其与功能相适应的结构特点 二 课时安排 1课时 三 教学重点 血管的类型与功能 四 教学难点 不同血管的结构与功能相适应的特点。

6、2 2 1 1 血液 一 教学目标 1 解血液成分和主要功能 2 用显微镜观察人血涂片 进一步获得显微镜操作能力 3 认识血液的重要性 树立正确的健康观 二 课时安排 1课时 三 教学重点 血液的成分和各自的主要功能 四 教学难点。

7、2 2 2 2心脏 一 教学目标 1 说明心脏与功能适应的结构特点 二 课时安排 1课时 三 教学重点 心脏的结构与功能 四 教学难点 心脏是如何进行工作的 五 教学过程 一 导入新课 同学们 通过前面的学习我们知道 血管如同四。

8、2 2 1 2 血型和输血 一 夯实基础 1 血浓于水 情深于海 在玉树地震中 林晓同学不幸被建筑物压伤 失血过多 急需输血 经化验 她的血型是A型 很多富有爱心的人主动要求为林晓献血 下面最适合输给林晓的血型是 A A型 B B。

9、2 1 3 营养物质的吸收和利用 一 教学目标 1 概述消化道吸收营养物质的过程 2 举例说出营养物质是如何被人体利用的 二 课时安排 1课时 三 教学重点 1 营养物质的吸收过程 2 营养物质是如何被人体利用的 四 教学难点。

10、2 1 1 1食物中含有多种营养成分 自主学习案 一 自主学习目标及范围 学习目标 1 识记食物中含有的营养物质的功能 2 分析如何合理搭配食物才能做到平衡营养 学习范围 预习课本第7页到第8页的内容 二 自主学习要点 1 是。

11、2 3 1 1呼吸道和肺 一 夯实基础 1 气管能够保持畅通的原因是 A 肌肉较松弛 B 有软骨作支架 C 气管壁较硬 D 周围有肌肉牵拉 2 用鼻呼吸比用嘴呼吸好是因为 A 鼻腔可以过滤 湿润和温暖吸入的气体 B 鼻腔是气体进出肺的。

12、2 2 2 2心脏 自主学习案 一 自主学习目标及范围 学习目标 能够说出心脏的基本结构和功能以及心脏的工作状态 学习范围 预习课本第37页到第40页的内容 二 自主学习要点 1 从心脏结构看 心脏壁主要是由 组织构成 因输送。

13、2 2 4 心脏和血管的保护 一 夯实基础 1 当人体的冠状动脉硬化时 A 会使人得冠心病 B 冠状动脉发生了栓塞 C 冠状动脉发生了痉挛 D 心肌得不到营养和氧气 2 下列血管中如果发生病变 可能会导致冠心病的是 A 主动脉 B。

14、2 2 1 1 血液 自主学习案 一 自主学习目标及范围 学习目标 1 能够描述血液的组成成分和各组成成分的主要功能 并归纳出血液的功能 2 能够简单分析血常规化验单 提高分析和解决问题的能力 学习范围 预习课本第29页到第。

15、2 2 3 物质运输的路线 自主学习案 一 自主学习目标及范围 学习目标 1 能说出体循环和肺循环的途径以及血液成分的变化 2 知道血液循环的意义 学习范围 预习课本第41页到第43页的内容 二 自主学习要点 1 人体的血液循。

16、2 1 4 食品安全 一 教学目标 举例说出几种鉴别食品是否安全的方法 二 课时安排 1课时 三 教学重点 1 关注食品安全 2 养成良好的饮食习惯 四 教学难点 鉴别食品是否安全的方法 五 教学过程 一 导入新课 师 卫生部提供。

17、2 2 1 2 血型和输血 一 教学目标 1 解释输血和血型的关系 2 尝试鉴定血型的方法 3 认同无偿献血光荣 确立对社会和人类的爱心和责任感 二 课时安排 1课时 三 教学重点 血液的类型 四 教学难点 义务献血的教育和骨髓捐。

18、2 2 3 物质运输的路线 一 夯实基础 1 如图是血液循环示意图 1 2 3 4表示与心脏直接相连的血管 甲 乙表示不同部位的毛细血管 下列说法正确的是 A 若乙位于肾脏 血液流经乙后尿素含量下降 B 血液流经甲后氧含量减少 C。

19、2 1 1 2怎样实现合理膳食 自主学习案 一 自主学习目标及范围 学习目标 分析如何合理搭配食物才能做到平衡营养 学习范围 预习课本第10页到第13页的内容 二 自主学习要点 1 是青少年正常生长发育的关键 2 食物中含有。

20、2 3 1 1 呼吸道和肺 自主学习案 一 自主学习目标及范围 学习目标 1 描述人体呼吸系统的组成 2 概述人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点 学习范围 预习课本第54页到第57页的内容 二 自主学习要点 1 人体呼吸系统。