古代寓言二则 (一) 郑人有欲买履者。又誉其矛曰。郑人有且置履者。先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。古代寓言二则r第一课时课型。履度操反遂宁。古代寓言二则 阳城四中自主型高效学习导学设计方案课题。古代寓言二则 第一课时 阳城四中自主型高效学习导学设计方案课题。古代寓言二则 第一课时 课型。
古代寓言Tag内容描述:
1、<古代寓言>二则 复习目标:1、了解作者及相关文学常识;2、巩固文言字词句,体会二则寓言蕴含的道理;3、学习文章刻画人物的方法,分析人物形象。复习过程:课前自主复习:一、郑人买履重点词语解释郑人有欲( )买履者,先自度( )其足,而置之( )其坐,至( )之( )市,而忘操( )之,已得履,乃曰:“吾忘持。
2、古代寓言两则,天马行空官方博客: ;QQ:1318241189;QQ群:175569632,矛与盾,楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。,矛与盾,郑人买履,郑人买履,郑人有且置履者,先自度其足而置之其坐,至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。 人曰:“何不。
3、古代寓言二则第一课时阳城四中自主型高效学习导学设计方案课题:古代寓言二则r第一课时课型:新授课学习目标1掌握重要的词句: 履度操反遂宁。是吾剑之所从坠。求剑若此,不亦惑乎2理解这则寓言所蕴含的,道理及其现实意义。3在理解文意的基础上背诵本文。
4、次北固山下次北固山下 王湾王湾旅途中停宿旅途中停宿王湾王湾693693751751唐代诗人。字号不详。洛唐代诗人。字号不详。洛阳阳 今属河南今属河南 人。玄宗先天年间人。玄宗先天年间712712713713进士及第,授荥阳县主簿。开元五年进。
5、 以什么是寓言导入新课以什么是寓言导入新课 。 寓言是一种历史悠久的文学体裁,它通常寓言是一种历史悠久的文学体裁,它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事,采用象征拟人夸张讽喻等表现物故事。
6、导入新课讲授新课课堂小结当堂检测四四 古代寓言二则韩非子韩非子讲授新课讲授新课导入新课导入新课猜一猜:猜一猜:稀奇古怪两只船稀奇古怪两只船, ,没有桨来没有帆没有桨来没有帆, ,白天载人四处走白天载人四处走, ,晚上横卧在床前。晚上横卧在床。
7、古代寓言二则 阳城四中自主型高效学习导学设计方案课题:古代寓言二则 第二课时 课型:新授课学习目标1掌握重要的词句:涉遽契是惑. 是吾剑之所从坠.求剑若此,不亦惑乎2理解寓言所蕴含的道理及其现实意义.3在理解文意的基础上背诵本文.重点难点目。
8、古代寓言二则 第一课时 阳城四中自主型高效学习导学设计方案课题:古代寓言二则 第一课时 课型:新授课学习目标1掌握重要的词句:履度操反遂宁.是吾剑之所从坠.求剑若此,不亦惑乎2理解这则寓言所蕴含的道理及其现实意义. 3在理解文意的基础上背诵。
9、古代寓言二则第二课时 一 学习目标1激发学习了解古代文化的兴趣.2了解两则寓言的寓意.3掌握文言文学习的一般方法.二教学重难点1熟读课文,整体把握.2教给方法,归纳整理.三自学交流1齐读课文刻舟求剑.2教给方法,归纳整理.继续采用上节课所用。
10、古代寓言二则第一课时 一 学习目标1激发学习了解古代文化的兴趣.2了解两则寓言的寓意.3掌握文言文学习的一般方法.二教学重难点1熟读课文,整体把握.2教给方法,归纳整理.三自学交流1讲讲小学学过的寓言故事,并介绍韩非子.2齐读课文.2师生评。