古代神话三则

1、教学资料参考范本 八年级语文上册 第22课古代神话三则教案 鄂教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学构想】 神话是人类童年时代的产物。原始人不能解释并掌握。

2、2019-2020年七年级语文上册 7.27古代神话三则教案 北京课改版 主干知识 1、给下列加点的字注音。 夸父（ ） 发鸠（ ） 柘木（ ） 白喙（ ） 溺（ ） 堙（ ） 鲧（ ） 2、解释句中加点的文言词语。。

3、2019-2020年七年级语文上册 第七单元27古代神话三则教案 北京课改版 主干知识 1、给下列加点的字注音。 夸父（ ） 发鸠（ ） 柘木（ ） 白喙（ ） 溺（ ） 堙（ ） 鲧（ ） 2、解释句中加点的文言词语。

4、2019-2020年七年级语文上册 第27课古代神话三则课文精讲 北京课改版 主干知识 1、给下列加点的字注音。 夸父（ ） 发鸠（ ） 柘木（ ） 白喙（ ） 溺（ ） 堙（ ） 鲧（ ） 2、解释句中加点的文言词语。

5、2019-2020年七年级语文上册 第27课古代神话三则教案 北京课改版 主干知识 1、给下列加点的字注音。 夸父（ ） 发鸠（ ） 柘木（ ） 白喙（ ） 溺（ ） 堙（ ） 鲧（ ） 2、解释句中加点的文言词语。。

6、2019-2020年八年级语文上册 第22课古代神话三则教案 鄂教版 【教学构想】 神话是人类童年时代的产物。原始人不能解释并掌握自然规律，在自然现象面前，感到恐惧和无力，于是他们通过幻想，把自然力形象化、人格。

7、神话,夸父,逐日,精卫,填海,什么是神话呢？,神话：是远古时代人民集体口头创作的一种文学形式,是古代选民以其对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创作的部落故事，是他们对世界起源、自然现象和。

8、古代神话三则1、 你从三则神话中，学到了人类的什么宝贵精神？2、（ ）变成了邓林。3、“未至”是说没有到达（ ）。4、精卫是一种什么样的鸟？（原文回答）5、精卫鸟所在的地点：6、精卫鸟叫声的特点：7、精卫以前叫什么名字（ ）为什么会变成鸟？8、文中那句话表现了精卫鸟填海。

9、神 话,夸父,逐日,精卫,填海,什么是神话呢？,神话： 是远古时代人民集体口头创作的一种文学形式,是古代选民以其对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创作的部落故事，是他们对世界起源、自然现象和社会状况主观想像和幻想的反映。,古代神话的作者是集体的古代先民。,神话产生的原因是生产力低下，人们不能科学的解释自然现象，并受到自然的威胁就通过幻想想象把自然力形象化和拟人化，这样就产生了。

10、古代神话三则同步练习第一部分 ：1给下列加点字注音：2其上多柘 木其鸣自詨 以堙于东海 鸷鸟攫 老弱2解释下列句子中的词语。夸父与日逐走走：其鸣自詨詨：溺而不返溺：往古之时往：鸷鸟攫老弱攫：积芦灰以止淫水淫：3翻译下列句子。常衔西山之木石。