春秋战国思想家。孔子。墨子。2、理解墨子的人物形象。墨子（约前476～前390）。战国初期思想家、政治家、教育家。墨子宣传。其学说与孔子对立。墨子思想的精髓。2、非攻。除天下之害。摩顶放踵而利天下。墨 子 一 书 现 在 一 般 认 为 是墨 子 的 弟 子 及 其 再 传 弟 子 对 墨 子 言 行 的 辑 录。
公输课件1Tag内容描述：
1、春秋战国思想家,孔子,孟子,老子,荀子,墨子,庄子,1、诵读课文，体会人物对话的语气和思想； 2、理解墨子的人物形象； 3、积累一些文言实词； 4、理解虚词“为”“之”“以”的用法。,学习目标,春秋战国形势图,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,鲁,吴,宋,狄,戎,蔡,陈,墨子（约前476前390），名翟（d），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性。
2、九年级下册古文精析 作 品 与 作 者公输 墨 子 本 文 选 自 墨 子 公 输 。 墨 子 一 书 现 在 一 般 认 为 是墨 子 的 弟 子 及 其 再 传 弟 子 对 墨 子 言 行 的 辑 录 。 墨 子 约 前476前 390。
3、公公 输输第二课时教学目标第二课时教学目标1体会文章高超的劝说艺术。体会文章高超的劝说艺术。 2理解文中的人物形象及文章理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。所寓含的道理。 一与公输盘的较量 墨子 公输盘愿借子杀之不说请献十金激怒我义固不杀。