高中数学北师大版选修22教案第1章

1、2019年北师大版精品数学资料例谈综和法在解题中的应用综合法是一种常用的解题思考方法，它是一种从已知到未知的逻辑推理方法。具体说，就是从题设中的已知条件或已证的命题出发，经过一系列的逻辑推理，最后推出所要求证的结论成立。在中学数学中，综合法。

2、2019年北师大版精品数学资料反证法的应用例题解析反证法是一种间接证明的方法，其基本思路是从命题结论的反面出发，引出矛盾，从而证明命题成立。运用反证法的关键是寻找矛盾，可以与已知的公理定义定理矛盾；与题目的已知条件矛盾；与临时假设矛盾或推出。

3、2019年北师大版精品数学资料聚焦反证法反证法是间接证明的一种基本方法，常常是解决某些疑难问题的有力工具对于一些用直接证明的方法难以证明的结论，常采用反证法熟练掌握并运用反证法，对提高同学们的解题能力大有裨益下面就反证法的要点进行归纳整理1。

4、2019年北师大版精品数学资料数学归纳法常见错误剖析初学数学归纳法常出现下面的错误，剖析如下：1不用假设致误例1用数学归纳法证明：1。错证：当时，左边1，右边1，所以等式成立。假设当时等式成立。即。那么当时，也就是说当时，等式成立。由知：对。

5、2019年北师大版精品数学资料谈类比推理的命题类比推理是由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理；类比推理由特殊到特殊的推理，借助类比推理可以推测未知可以发现新结论可以探索和提供解决问题的思。

6、2019年北师大版精品数学资料1.1 归纳推理教学过程：一：创设情景，引入概念 师：今天我们要学习第一章：推理与证明。那么什么是推理呢下面请大家仔细看这段flash，体验一下flash动画中，人物推理的过程。 学生观看flash动画。 师：。

7、2019年北师大版精品数学资料直接证明与间接证明例1 已知，求证：。 例2 当一个圆与一个正方形的周长相等时，这个圆的面积比正方形的面积大。 例3 已知三个关于的方程，中，至少有一个方程有实根，求实数的取值范围。参考答案例1： 分析：不等式。

8、2019年北师大版精品数学资料高考新题型类比题类比型试题能考查学生的数学学习能力应用能力探究能力创新能力，它像一朵耀眼的奇葩频频出现在高考中，现采撷几类与大家共享.1与已知概念类比例12004年北京定义等和数列，在一个数列中，如果每一项与它。

9、2019年北师大版精品数学资料解读归纳推理一归纳推理的定义及理解归纳推理就是根据一类事物的部分对象具有某种性质，推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理，它是从特殊到一般的过程。简而言之，归纳推理是有部分到整体，由个别到一般的推理，例如由。

10、2019年北师大版精品数学资料数学归纳法一教学目标：1使学生了解归纳法, 理解数学归纳的原理与实质。2掌握数学归纳法证题的两个步骤；会用数学归纳法证明简单的与自然数有关的命题。3培养学生观察, 分析, 论证的能力, 进一步发展学生的抽象思维。

11、2019年北师大版精品数学资料综合法一教学目标：结合已经学过的数学实例，了解直接证明的基本方法之一：综合法；了解综合法的思考过程特点。二教学重点：了解综合法的思考过程特点；难点：综合法的思考过程特点。三教学方法：探析归纳，讲练结合四 教学过。

12、2019年北师大版精品数学资料数学归纳法在证明恒等式中的应用数学归纳法是直接证明的一种重要方法，是证明与正整数n有关的数学命题的一种重要方法，也是高考的热点问题之一不但要求能用数学归纳法证明现成的结论，而且加强了对于不完全归纳法应用的考查既。

13、2019年北师大版精品数学资料数学归纳法一教学目标：1使学生了解归纳法, 理解数学归纳的原理与实质。2掌握数学归纳法证题的两个步骤；会用数学归纳法证明简单的与自然数有关的命题。3培养学生观察, 分析, 论证的能力, 进一步发展学生的抽象思维。

14、2019年北师大版精品数学资料分析法的应用举例立体几何的证明是很多同学感到头疼的问题我们做题时，若能根据题目的特点选用合理的证明方法，由常常能使问题较容易的得以解决分析法是立几证明过程中经常用到的方法，即：首先从结论入手，用分析的方法，通过。

15、2019年北师大版精品数学资料例谈分析法在解题中的应用分析法是数学中常用到的一种直接证明的方法，从推理的程序上来讲，它是一种从未知到已知从结论到题设的逻辑推理方法，具体说，就是先假定问题的结论成立，再利用公理定义定理和公式，经过正确的严谨的。

16、2019年北师大版精品数学资料反证法一教学目标：结合已经学过的数学实例，了解间接证明的一种基本方法反证法；了解反证法的思考过程与特点。二教学重点：了解反证法的思考过程与特点。教学难点：正确理解运用反证法。三教学方法：探析归纳，讲练结合四教学。

17、2019年北师大版精品数学资料归纳推理一教学目标1知识与技能：1结合已学过的数学实例，了解归纳推理的含义；2能利用归纳进行简单的推理；3体会并认识归纳推理在数学发现中的作用.2方法与过程：归纳推理是从特殊到一般的一种推理方法，通常归纳的个体。

18、2019年北师大版精品数学资料综合法与分析法解题全过程分析法和综合法是思维方向相反的两种思考方法。在数学解题中，分析法是从数学题的待证结论或需求问题出发，一步一步地探索下去，最后达到题设的已知条件。综合法则是从数学题的已知条件出发，经过逐步。

19、2019年北师大版精品数学资料类比方法分类解析类比思维是高中数学学习的重要发现式思维，它是通过两个已知事物在某些方面所具有的共同属性去推测这两个事物在其他方面也有相同或类似的属性，从而大胆猜想得到结论，类比题型还可培养创新精神和创造力，它象。

20、2019年北师大版精品数学资料分析法一教学目标：结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程特点。二教学重点：了解分析法和综合法的思考过程特点。难点：分析法的思考过程特点三教学方法：探析归。