负数的初步认识

1、负数的认识,横溪实验小学 吴雪玲,零上温度,零下温度,30,30,科学家把淡水开始结冰的温度定为0,零上温度,零下温度,正数,负数,0,二、结合情境，理解意义,读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。,正数,负数,-7,-5.2,+41,2.5,0,正数,负数,0,0,-38,30,得到20分,扣去20分,20,-20,1,2,-2,股票行情,1000.00,2000.00,150.00,150.00,-,-,支出150元,存入150元,小华的身高可表示为-3厘米。,157cm,160cm,140cm,小华,0米,全国12周岁儿童身高的正常范围为140160厘米。,三、回归生活，拓展应用,+126,-150,.向东走10米记作（ ）米，那么向西走1 4米记。

2、教学资料参考范本 苏教版五年级数学上册第一单元 负数的初步认识 第1课时 负数的初步认识 1 精编教案 撰写人 时 间 负数的初步认识 1 教学内容 课本第1 2页 教学目标 1 使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景。

3、教学资料参考范本 苏教版五年级数学上册第一单元 负数的初步认识 第2课时 负数的初步认识 2 精编教案 撰写人 时 间 负数的初步认识 2 教学内容 课本第3 4页 教学目标 1 进一步感知正 负数的含义 体会正数和负数表示。

4、教学资料参考范本 精编西师版六年级数学上册第七单元 负数的初步认识 第1课时 负数的初步认识教案 撰写人 时 间 第1课时 负数的初步认识 教学内容 教科书第87 88页例1 例2 课堂活动及练习二十二相关习题 教学目标 1。

5、教学资料参考范本 精编西师版六年级数学上册第七单元 负数的初步认识 第2课时 负数的实际应用教案 撰写人 时 间 第2课时 负数的实际应用 教学内容 教科书第89页例3 例4 课堂活动第1 3题及练习二十二相关习题 教学目。

6、2019 2020年六年级数学上册 负数的初步认识 2教案 西师大版 三维目标 1 在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义 了解负数的产生与作用 感受负数使用带来的方便 2 经历数学化 符号化的探究过程 会正确地读 写正 负。

7、2019 2020年西师大版数学六上 负数的初步认识 1教学设计 教学内容 教科书第123 124页例1 例2 课堂活动第1 2题 练习二十五第1 3 4 5题 教学目标 1 知识目标 在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义 了解负数的产生。

8、2019 2020年六年级数学上册 负数的初步认识 1教案 西师大版 教学内容 教科书第123 124页例1 例2 课堂活动第1 2题 练习二十五第1 3 4 5题 教学目标 1 知识目标 在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义 了解负数的。

9、2019 2020年西师大版数学六上 负数的初步认识 教学设计 课 题 负数的初步认识 教 学 目 标 1 能在具体情景中把握数的相对性 进而体会负数的意义 体会正负数的相对性 2 学会读写正负数 并能用它们表示相关的量 3 正确。

10、2019年六年级数学上册 负数的初步认识 1教案 西师大版 教学内容 教科书第123 124页例1 例2 课堂活动第1 2题 练习二十五第1 3 4 5题 教学目标 1 知识目标 在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义 了解负数的产生与。

11、2019年六年级数学上册 负数的初步认识 2教案 西师大版 三维目标 1 在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义 了解负数的产生与作用 感受负数使用带来的方便 2 经历数学化 符号化的探究过程 会正确地读 写正 负数 知。

12、负数的初步认识 教学设计 教学内容 教科书第123 124页例1 例2 课堂活动第1 2题 练习二十五第1 3 4 5题 教学目标 在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义 了解负数的产生与作用 感受负数使用带来的方便 会正确地。

13、负数的初步认识 教材解读 教材分析 它是苏教版小学数学五年级上册第一单元的教学内容 让学生学习一些负数的知识 有助于理解生活中负数的应用 拓宽数学视野 同时还能扩展对数的认识 更好地理解自然数 整数的意义 因。

14、负数的初步认识 说课稿 新源县第四小学 买热米拉叶力夏提 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 六年级下册第一单元第一课时 第2 3页 例1 例2 相应的 做一做 及练习 一 说教材 负数的初步认识 是人教版。

15、苏教版五年级第一单元认识负数练习题一、我会填。1、12读作(.)，表示(.)，以海平面做0米，53.8米读作(.)，表示(.)。2、71.5摄氏度可表示为()，零下45摄氏度可表示为()，珠穆郎峰海拔高度为8844米，记作。

16、七负数教学目标1在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会读写负数。2会用负数表示一些日常生活中的问题，体验数学的应用价值。3在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验，坚定学好数学的信心。教学重点：负数的意义。

17、2019-2020年度苏教版数学五年级上册第一单元负数的初步认识单元测试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 在0，8，+10，+19，+3，34中整数的个数是（ ）A6B5C4。