独立自主的和平外交

1、第15课 独立自主的和平外交,近代中国外交的基本特征是,近代史中国的外交,辛丑条约签字仪式,南京条约签字仪式,不平等、不独立、无自主权,1949年10月2日，中国和苏联建交。苏是第一个承认并与新中国建交的国家。图为当年10月16日苏首任驻华大使罗申（前排右六）向毛泽东主席递交国书后合影。,通过图片我们发现最先与中国建立外交关系的国家有什么特点？,新中国成立初期美国对华军事包围示意图,新中国成立初期我国外交面临着怎样的严峻形势？,.,.,1.和平共处五项原则是谁提出的？什么时间提出来的？倡导的国家有哪些？ 2.和平共处五项原则的。

2、2019-2020年八年级历史下册 第15课独立自主的和平外交教学设计 人教新课标版 一、 教学理念 1、新的课标要求改变过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，改变学生死记硬背和被动接收知识的学习方。

3、2019-2020年八年级历史下册第15课 独立自主的和平外交导学案 新人教版 学习目标： 1、 知道：独立自主的和平外交政策、建国初期美苏对华外交政策、和平共处五项原则、万隆会议。2、 概括新中国成立初期的外交政。

4、2019-2020年八年级历史下册第15课 独立自主的和平外交学案 新人教版 【学习目标】 1、掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针。 2通过本课学习，培养学生读图、解图能力。。

5、历史备课大师 八年级下册 历史科 导学案 主备人 审核组长 集体备课 备注 课题 人教版历史八年级下册第五单元第16课 独立自主的和平外交 导学案 课型 新课 一 学习目标 知识与能力 了解独立自主的和平外交政策 新中国。

6、历史备课大师 第16课 独立自主的和平外交 1 教学分析 教学目标 知识与能力 知道新中国的外交政策 理解和平共处五项原则的内容和影响 知道万隆会议的概况和 求同存异 方针的含义 能够概括周恩来在新中国成立初期的外。

7、第16课独立自主的和平外交 学习目标 1 了解和平共处五项原则的基本内容 2 掌握周恩来出席万隆会议的史实 知识网络 独立自主 印度 尊重主权 1954 1955 殖民主义 求同存异 一 单项选择题 1 邓小平在1984年5月接见外宾。

8、回顾历史 你能用几个词来概括近代中国外交的基本特征吗 不平等 不独立 无自主权 第15课独立自主的和平外交 新中国初期的外交成就 1949 1955 探究历史 独立自主的和平外交 外交的成功与否 在很大程度上取决于外交家的。

9、人教部编版2019-2020学年八年级下册历史第五单元第16课独立自主的和平外交同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）1954年12月,缅甸总理吴努应周恩来总理邀请回访中国时表示:“中国好比大象,缅甸好比羔羊,大象会发怒,无疑羔羊常常提心吊胆很坦率地讲,我们对大。

10、教学设计教案模板基本信息学科历史年级八年级教学形式班级授课教师季长虹单位新乡市第十中学课题名称八下15.独立自主的和平外交学情分析分析要点： 1.教师主观分析师生访谈学生作业或试题分析反馈问卷调查等；2. 学生认知发展分析：主要分析学生现在。

11、最新历史八年级下册第15 课独立自主的和平外交教案15课 独立自主的和平外交教学目标基础知识了解掌握新外交走向成熟的过程和新对世界外交所作的贡献独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；求同存异方 针；周恩来作为新外交家 的风范和贡献识图解。

12、最新历史八年级下册独立自主的和平外交教案和平外交 课程标准 知道和平共处五项原则的主要内容简述周恩来出席万隆会议的史实 教学目标 1. 知识与技能 1 了解和掌握新成立初期的外交政策方针和成就。 2 掌握和平共处五项原则万隆会议求同存异方针。

13、第 五 单 元 国 防 建 设 与 外 交 成 就第 16课 独 立 自 主 的 和 平 外 交 一 和 平 共 处 五 项 原 则 的 提 出1外交政策：新中国建立后，奉行外交政策。2外交形势1新中国成立后的第一年里，同等十几个国家建立外。