历史八年级下册《独立自主的和平外交》教案

最新历史八年级下册独立自主的和平外交教案和平外交 课程标准 知道和平共处五项原则的主要内容简述周恩来出席万隆会议的史实 教学目标 1. 知识与技能（ 1） 了解和掌握新成立初期的外交政策、方针和成就。（ 2） 掌握和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异”方针。（ 3） 了解周恩 来在新初期的外交活动等基本史实。（ 4） 培养学生读图及处理信息的能力。（ 5） 培养学生综合分析历史问题的能力。2. 过程与方法（ 6） 引导学生对新旧外交进行对比。（ 7） 实施师生互动、小组探究式学习。3. 情感态度与价值观（ 8）认识和平共处五项原则的提出标志着新外交政策的成熟, 它被认为是处理国与国关系的基本准则 , 在国际上产生深远的影响。（ 9）新独立自主的和平外交政策为我国赢得了良好的外部环境, 万隆会议的成功 , 赢得了广大亚非国家的理解与尊重。（ 10） 了解新在国际事务中的地位与作用, 增强学生的民族自豪感。 重点 1、独立自主的和平外交政策2、和平共处五项原则的提出 难点 1、正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。2、对把和平共处五项原则作为处理国与国关系的基本准则的正确理解。 教学思路 本课教学有两条主线, 一条是和平共处五项原则, 一条是周恩来出席万隆会议, 最后这两1 / 4条线索合二为一, 两者都为我国外交取得了重大成就, 为我国赢得了良好的外部环境, 树立了崭新的国际形象。 设计思路 教学过程 （导入）补充完整本课导言中的小故事( 由学生讲 )（导入）日内瓦会议录相（导入）毛泽东接受罗马尼亚大使递交国书仪式小故事 讲授新课 一、和平共处五项原则1. 独立自主的和平外交政策教师引导学生回忆我国建国初期所处的国际、国内环境。 说一说 面对我们所处的国际国内环境, 你认为我们应当采取什么样的外交策略？ 材料分析 （材料一）中华人民共和国外交政策的原则, 为保障本国独立, 自由和领土主权的完整, 拥护国际的持久和各国人民的友好合作, 反对帝国主义的侵略和战争政策。2 / 4（材料二）毛泽东在新成立的那一天, 就向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府 , 凡愿遵守平等互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府愿与之建立外交关系。”从这两则材料中可以看出新建立后我们采取了什么样的外交政策？在这个外交政策下 , 我国 的外交取得了哪些成绩？ 比一比 你知道最早和建交的是哪个国家吗？到 1950 年 10 月 1 日 , 中华人民共和国与17 个国家建立正式外交关系, 得到 25个国家的公开承认 , 你能说出这 17 个与正式建交的国家吗？ 材料分析 （材料）近代由于清政府、北洋军阀政府、蒋介石国民政府实行对帝国主义屈辱投降的外交政策 , 据统计 , 近代同法外国签定的不平等条约有1000 多个 , 被迫开放的口岸有100 多个 ,租 借地上百 , 租界有40 多处。赔偿白银13 亿两、割地仅俄国一家竟达150 多万平方公里。难怪一位外国人说：已经达到了一个国家地位非常低落的阶段。以上材料反映了一个怎样的历史现实？新旧的外交政策有什么不同？导致了怎样不同的后果？为什么会出现这样的不同？2. 和平共处五项原则 比一比 什么是和平共处五项原则？它是在什么样的背景下提出的？哪两位同学分别代表两个国家, 能用几个动作表示出和平共处五项原则的主要内容？（每组选两名） 补充 关于中印边界争端问题的由来二、周恩来出席万隆会议放录相周恩来出席万隆会议创设历史情境（动脑筋）万隆会议的主要目的是什么？代表团此去会遇到哪些困难？你认为应该如何应对？假设3 / 4a、代表团对一些国家的指责加以反驳b、代表对一些国家的指责不予理睬这样做分别会出现什么情况？代表团是怎样因势利导扭转局面的？这次会议的召开具有什么样的历史意义？（故事会）同学们讲有关周恩来总理的外交小故事（小品表演）万隆 会议现场报道采访周恩来总理（动脑筋）书74 页（补充资料）“亚非绝大多数国家和人民, 自近代起都曾受到, 并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持, 而不是互相有里疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”“我们的会议应该是求同存异。会议应将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题。”周恩来在亚非会议上的讲话 小结 （谈一谈）1、今天我们共同了解了新建立后我国所采取的外交政策及取得的外交成就, 谈谈你的感想？你知道什么是“万隆精神”吗？“万隆精神”在今天的社会中依然适用吗？（请举例说明）4 / 4